初中道德与法治_【课堂实录】国家权力机关教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《国家权力机关》教学设计 课题 国家权力机关 预计课时 1课时 课型 新授 教学目标 知识目标：认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关；知道全国人民代表大会的地位；识记和理解人民代表大会的职权；识记人民代表大会和其它国家机关的关系。 能力目标：培养自主学习能力和概括总结的能力，能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。 情感目标：增强制度自信，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威，坚定热爱社会主义民主政治制度的信念。 学习重点：人民代表大会的地位、职权。 学习难点：人民代表大会的职权 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 预设 导入新课 播放十三届全国人大二次会议开幕式视频 观看视频思考： 全国人民代表大会是什么性质的国家机关？ 是怎样产生的？ 回忆前面所学相关知识，思考回答问题 通过视频导入方式给学生更直观的感受，提高学生的学习兴趣。 2分钟 教授新课 活动一：走近人大 1.回顾人民代表大会的产生过程 2.总结人民代表大会的性质 人民行使国家权力的机关：人民代表大会是我国的国家权力机关，是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 3.播放视频：探究与分享《国家机构知多少》 课件展示《中央国家机构组织系统简表》 总结全国人民代表大会的性质及地位: 全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会是最高国家权力机关。代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 4.阅读材料，思考问题。 材料：在某市十二届人大常委会第十五次会议上，该市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后，未通过。 思考：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？ 认真思考老师提出的问题，并认真阅读教材，和同学进行讨论，积极回答问题。 观看视频，结合老师展示的《简表》讨论谈谈对全国人民代表大会的认识 阅读材料，思考问题，小组讨论，积极回答问题。 通过该环节让学生由已学知识过渡到新知识，降低了学习的难度。 通过观看视频和简表，给学生更直观的感受，从而能够轻松得出结论 通过设置问题让学生更加的专注， 15分钟 总结地方各级人民代表大会的性质和地位： 地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 活动二：聚焦人大 1.展示全国人民代表大会第十三届二次会议议程 2.播放视频《表决中华人民共和国外商投资法》 思考：全国人大行使什么职权？ 3.阅读材料，回答问题 材料：2015年8月1日起，烟台正式拥有地方立法权，可以开始制定地方性法规，为此，烟台市人大及其常委会发挥主导作用，紧紧抓住提高立法质量这一关键，着眼事关烟台长远发展和群众关注的实际问题，注重发挥立法顾问和立法基地作用，2018年不仅制定出台《烟台市节约用水条例》《烟台市全民阅读促进条例》两部地方性法规，同时，受省人大常委会委托，还组织开展了《长岛海洋生态保护条例》的调研、论证、起草工作。 思考：上述材料说明了什么问题？ 总结：全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。 4.观看视频思考：人大代表在行使什么职权？反映出全国人民代表大会在行使哪一方面的职权？ 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。 5.阅读材料，思考问题 材料：为督促落实水污染防治法，2015年5—6月，十二届全国人大常委会组成5个检查组分赴6省（直辖市）进行检查，同时委托其他25个省（自治区、直辖市）人大常委会对本行政区水污染防治法实施情况进行检查。2015年8月29日，十二届全国人大常委会第十六次会议举行联组会议，结合审议全国人大常委会执法检查组关于检查水污染防治法实施情况的报告进行专题询问。国务院副总理和有关部门负责人到会应询。 思考：在督促落实水污染防治法过程中，全国人大常委会是怎样行使职权的？ 6.观看视频思考：国务院总理李克强作政府工作报告表明全国人民代表大会在行使什么职权？ 全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。 7.学会区分人民代表大会的四项职权 认真思考老师提出的问题，并认真阅读教材，和同学进行讨论，积极回答问