幼儿园小班语言：红红的小东西教案.doc

活动内容 小班语言：红红的小东西 活动目标： 1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。 2.认识多种红红的、圆圆的物体、感受圆形物体可以滚动的特点。 活动重、难点： 认识多种红红的、圆圆的物体、感受圆形物体可以滚动的特点。 活动准备： 1.课件《红红的小东西》、红色小圆片、 2.与幼儿聊一聊生活中的圆形物体。 方法与手段：视听讲结合法、观察法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、设疑导入，引发幼儿听故事的兴趣。 出示红红的小东西（红色小圆片） 师：“宝宝们，老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道他是什么吗？” 引导幼儿大胆猜测这个红红的小东西是什么,鼓励幼儿大胆的说一说。 根据老师的提问，大胆的猜测红红的小东西是什么（苹果、樱桃···）。 活动一开始，出示红色小圆片，让幼儿来猜测这个是什么？通过这个来引出故事内容。 二、欣赏故事，理解故事内容。 师：“红红的小东西到底是什么呢？我们一起来看一看。” 1.教师播放课件，并且有感情的讲述故事第一段。 提出问题：红红的小东西遇到了谁？ 小老鼠以为红红的小东西是什么？小老鼠又是怎么说的？ 引导幼儿来学一学小老鼠的话。 2．教师继续讲述故事第二段。 提出问题：红红的小东西继续向前滚，它又遇到了谁？ 小东西是怎么说的？小白兔的眼睛是怎么样的？ 引导幼儿学一学小东西和小白兔的话，教师与幼儿进行简单的角色扮演。 3．继续讲述故事第三段。 提出问题：小东西遇到了小熊，他们说了什么？红灯笼是怎么样的？ 4．教师讲述故事最后一段。 提出问题：红红的小东西到底是什么呀？宝宝们，你们的纽扣是什么样子的呀？ 引导幼儿看一看自己的纽扣的形状，发现生活中的圆形。 仔细倾听教师讲述故事，根据老师的提问，回答问题，并且学一学小老鼠和红红的小东西之间的对话，知道红樱桃也是红红的，圆圆的。 学一学小东西的话，知道小白兔的眼睛和红红的小东西是一样的，但是眼睛只能有两个。 知道红红的小东西是小猫蓝衬衫的一颗红纽扣，并且能自己的观察自己的纽扣，说一说自己的纽扣是什么样子的。 教师逐步的讲述故事内容，并且通过多种形式来帮助幼儿理解故事的内容，通过出示课件，让幼儿知道红樱桃，小白兔的眼睛，红灯笼都是红红的，圆圆的。 教师与幼儿分别扮演小白兔和红红的小东西，增加了活动的趣味性，让幼儿对于这个故事接下去的内容更感兴趣。 引导幼儿观察自己的小扣子，说一说自己的小扣子是怎么样子的，更贴近幼儿的生活。 三、再次欣赏故事。 师：宝宝们，红红的小东西原来呀一颗纽扣，这个小东西真有趣呀。遇到了许多事，闹了不少笑话，我们再来听一听吧。 教师再次有感情的讲述故事。 师：故事里有哪些红红的，圆圆的小东西呀？还有哪里有，我们一起出去找一找吧！ 安静的倾听教师讲故事，并且和教师一起出去找一找生活中的红红的，圆圆的小东西。 完整的讲述故事，让幼儿对故事有个完整的经验，增加幼儿对故事的理解，最后还请幼儿们一起出去找一找我们周围的红红的，圆圆的小东西。 活动反思：开始部分的猜一猜就引起了幼儿很大的兴趣，幼儿发言积极，大胆表达了自己的想法。，带着这个疑问幼儿在欣赏故事的时候就更加认真了，知道了红红的小东西先后遇见了谁，以为自己是谁，最后红红的小东西原来是什么。理解了故事内容后，幼儿再一起看书复述故事效果很好。