幼儿园小班语言：甜蜜糖果屋教案.doc

活动内容 小班语言：甜蜜糖果屋 活动目标： 1.能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 2.能用简单的语言表达自己的发现与感知。 3.愿意尝试撕、剥几种常见糖果的包装纸。 活动重、难点： 了解各种糖果的形状、颜色、大小等，用简单的语言表达自己的发现与感知。 活动准备： 不同品种的糖果若干。 方法与手段： 运用谈话法、观察发现法、游戏体验法帮助小朋友表达。 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、展示幼儿带来的糖果。 1．教师提问： 今天小朋友们都带来了哪些自己喜欢的糖果？谁来介绍一下自己喜欢的糖果？ 教师引导幼儿自己说一说带来的喜欢的糖果。 请幼儿来说一说自己带的是什么糖果，和同伴一起看一看。 2．帮幼儿把自己带来的糖果摆放到糖果屋里去，引导幼儿观察糖果屋。 提问：你喜欢糖果屋里的什么糖果？它是什么样子的？ 3. 感受各种各样的糖果。 师提问：你还认识哪些糖果？谁来介绍一下这些糖果长什么样子？ 幼儿展示自己带来的各种喜欢的各种糖果，并向同伴介绍一下这些糖果。 把糖果摆放到糖果屋中，认识这些糖果的品种、形状和颜色、大小等特征。 通过让幼儿介绍自己带来的喜欢的糖果，贴近幼儿的生活，激发幼儿谈话的兴趣。在活动一开始让幼儿产生对各种糖果的兴趣，导入本次活动的主题，为下面的环节做好铺垫。 二、品尝好吃的糖果。 1．教师提问：小朋友们，好吃的糖果都被漂亮的糖纸包着，我们怎样才能吃到呀？ 2．引导幼儿交流：你会怎么吃到里面的糖果的？ 师：你想用什么办法吃到里面的糖果？怎样撕剥这些糖纸呢？ 教师请幼儿上前示范自己是怎么打开糖果的。 3．帮助幼儿整理剥糖经验。 师：我们一起来学一学剥糖的方法。棒棒糖要从下往上剥，袋袋糖要从袋子的锯齿处撕开，纸包糖要一层一层的剥。 4. 幼儿选择自己喜欢的糖果，剥糖果品尝。 师：你吃的是什么糖果？好吃吗？糖果放在嘴里有什么变化？ 能够根据老师的提示，运用各种方法撕剥糖纸。 能够根据老师的提问，回答相应的问题，学习各种撕剥糖纸的方法。了解棒棒糖要从下往上剥，袋袋糖要从袋子的锯齿处撕开，纸包糖要一层一层的剥。 最后用学会的方法撕剥糖纸进行品尝，体会糖果在嘴里融化的甜蜜的感觉。 在交流、学习和品尝糖果的过程体验中，帮助幼儿整理零散的知识经验，总结各种撕剥糖纸的方法，了解棒棒糖要从下往上剥，袋袋糖要从袋子的锯齿处撕开，纸包糖要一层一层的剥，提高动手能力。 让幼儿在自由宽松的环境中大胆表现自己。 鼓励幼儿大胆讲述糖果的味道，以及带来的变化等。 三、装扮糖果屋。 1．师：这些漂亮的糖果纸怎么办呀？扔掉好可惜，我们用它来装扮糖果屋吧。2．师幼一起将撕剥下的糖果纸粘贴到糖果屋中，欣赏各种糖果包装。共同欣赏用糖果纸装饰的糖果屋。 引导幼儿将不同颜色、不同品种的糖果纸粘贴到糖果屋中，装扮漂亮的糖果屋，进一步欣赏各种糖果包装，并能够体验游戏的快乐。 幼儿自主选择将自己撕剥下来的喜欢的糖果纸进行粘贴装饰糖果屋，体验动手的乐趣，增加幼儿参加活动的积极性和兴趣。 活动反思：这个活动主要是让幼儿学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱，并愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖纸。糖果是幼儿最熟悉、最喜爱的食物之一，他们非常的喜欢，也通过努力带来了很多不同的糖果，通过让幼儿剥一剥、捏一捏、闻一闻、尝一尝等等方式让幼儿来感受不同糖果的不同特质，感受糖果在嘴巴里变软、变小，此次活动幼儿的兴趣很高。