幼儿园小班语言：小兔跳跳教案.doc

周 次 第六周 时 间 班 级 小三班 设计者 活动内容 小班语言：小兔跳跳 活动目标： 1.理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 　　 2.愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。 活动准备： 1．背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。 　　 2．“小兔乖乖”的音乐一首。 　　 3．小兔头饰若干，狼头饰一个。 活动重点与难点：愿意在集体表演中复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 方法与手段：故事法、谈话法、表演法等 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入活动 师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的歌曲，让我们一起来听一听。 幼儿听歌曲《小兔乖乖》。 直接播放歌曲引出今天活动的内容。 二、基本活动 1.师：还记得这首歌曲叫什么名字吗？ 2.师：《小兔乖乖》这首歌曲里面都唱了些什么？ 3.师：瞧，老师给你们准备了很多好玩的东西，让我们看看都有些什么？ 4.师：请你来说一说你都看到了什么？这些东西是干什么用的？ 5.老师小结：今天老师就要和小朋友们一起用这些道具来表演《小兔乖乖》。 幼儿回答歌曲的名字。 幼儿讲述歌曲的内容。 幼儿观看老师带来的道具，并讨论，讲述这些道具的作用。 本环节主要是帮助幼儿理解故事里的内容、情节、人物以及在接下来的表演中需要的道具。 三、表演《小兔乖乖》 1.师：现在我要请小朋友们来选一个你想表演的角色，然后再选一个适合你这个角色的道具。 2.师：请你来说一说你选的是什么？你扮演的是谁？ 3.师：现在请小朋友们听着音乐我们在自己位置上先来跟着音乐试一试。 4.师：请你们自己找到一组好朋友，跟着音乐一起来演一演。 5.师：谁愿意和你们的朋友一起来表演 6.师：请你们交换朋友，听着音乐一起再来表演。 幼儿按自己的意愿自有选择角色的道具。 幼儿讲述自己选择的角色和道具。 幼儿听着音乐一起组合表演。 幼儿交换同伴自由组合进行表演。 让孩子们通过自由自由选择角色和配饰发展幼儿的判断力。 通过表演培养幼儿的表现力和合作意识。 观察与反思： 《小兔乖乖》这首儿歌孩子们之前已经学学过了，小朋友们掌握的也很好，所以本次活动我们主要以表演为主。今天的表演活动我准备了头饰和一些道具，当我出示这些头饰和道具的时候，大家都兴奋了起来，纷纷讨论开，都想要来演一演，这个活动孩子们参与的兴致一直很高。在创编动作环节，孩子们能根据歌词内容想出各种各样的动作，最后我们一起讨论，将创编的动作整合了一下，也请了个别幼儿来进行表演，孩子们表演的效果很不错。但是在最后环节，我请孩子们分组自由选择自己的角色和道具的时候，虽然孩子们表现的非常积极，大家都能和同伴一起，愉快地表演，但是常规出现了混乱，在我的协调下及时调整过来，以后再进行类似的活动时，还是要注意孩子们的常规训练。