幼儿园小班语言活动教案：拾金不昧的小狗.doc

小班语言活动：拾金不昧的小狗 活动目标:?　 　 1.通过活动让幼儿体验到丢失东西后的着急心情以及失物复得的快乐心情，从而意识到拾物后应主动交还失主。?　 　 2.通过听故事和情景表演，进一步体会“拾金不昧”的含义。?　 　 3.引导幼儿尝试通过不同方式找到失主，体验乐于助人的快乐。?　 　 活动准备:?　 　 小鸡、小狗卡通形象，钱包，小兔、小蜜蜂、小鸭头饰，眼镜、蜂蜜罐、围巾。?　 　 活动过程:?　 　 一、?故事导入，引起兴趣。?　 　 师:今天，老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？(教师有感情的讲述故事。)?　 　 师：你听到了谁和谁的故事？发生了什么事呢？小鸡为什么着急？小鸡丢了什么?心里怎么样? 谁捡到了钱包? (小狗)小狗是怎么做的？他说了什么?( 请问，这是你丢的钱包吗?)他们为什么又高兴了呢？(原来是小鸡丢了钱包着急，小狗捡到后还给小鸡，小鸡可高兴了，小狗着见小鸡这么高兴，它心里也很高兴，我们小朋友要向小狗学习，拾到东西要还给别人。)?　 　 情景表演，引导幼儿体验及乐于助人的快乐。 师: 看看又发生了什么事，小兔、小蜜蜂、小鸭为什么难过?(也丢了东西) 看见他们难过，你们心里怎么样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们，好不好？?　 　 师：我们怎么帮助他们(问一问他们丢了什么？刚刚在哪儿玩的)？那我们一起去帮他们找一找。如果发现了他们的东西怎么办？怎么说？(请问这是你丢的东西吗?)?　 　 小结：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，?他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做高兴的样子，笑一笑)?　 　 三、集体讨论，帮助幼儿体验体验丢了东西、?拾到东西还给别人等情况下的不同情感。?　 　 师：你们有没有丢过东西? 丢过什么? 心里怎样?你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?那你们你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?(原来丢了东西会很伤心、难过，别人捡到还给我们又会很开心。)?　 　 师：拾到了东西为什么要还给别人? (人家会难过，会着急。不是自己的东西不能拿。)?　 　 师: 那如果我们捡到东西却不知道是谁的该怎么办呢?(交给警察叔叔、妈妈、老师)?　 　 小结：今天我们小朋友帮助了别人找到东西，而且还给了他们，大家心里都很开心。你们做得真棒，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们也要保管好自己的东西。