原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小班语言活动：嘴巴歌
活动目标：
1.初步认识河马、鸭子、宝宝嘴巴的特征，能根据图谱朗诵儿歌。
2.尝试替换词语“爸爸”和“妈妈”，仿编儿歌的最后一句。
3.乐意在集体面前大胆地朗诵和表达。
活动准备：
河马、鸭子、宝宝图片，嘴巴图片若干
活动过程：
一、游戏导入，吸引兴趣
今天老师请来了三位好朋友，你们瞧！是谁呀？（出示河马、鸭子、宝宝图片）
它们今天遇到了一件麻烦的事情，想请小朋友们帮帮忙。它们的嘴巴找不到了，你能帮它们找到自己的嘴巴吗？
二、根据图谱，感知理解
引导幼儿看图认识河马、鸭子、宝宝的特征，教师通过问题分段引出儿歌，
同时出示图谱。
1.提问：“河马的嘴巴是什么样子的？”，引出儿歌“河马河马大嘴巴”；
提问：“河马的嘴巴里有什么？”，引出儿歌“大嘴巴里长大牙”。
2.提问：“鸭子的嘴巴是什么样子的？”，引出儿歌“鸭子鸭子扁嘴巴”；
提问：“鸭子是怎么叫的呀？”，引出儿歌“有事没事呷呷呷”。
3.提问：“宝宝的嘴巴会说什么呀？”，引出儿歌“宝宝宝宝巧嘴巴”；
提问：“宝宝回家看到爸爸妈妈怎么说的？”，引出“会叫爸爸和妈妈”。
三、反复感受，学习儿歌
1.教师结合图谱，完整朗诵诗歌。今天老师把这三位好朋友的故事变成了一首好听的儿歌，叫《嘴巴歌》。
2.幼儿多种形式学习（师生共同朗诵、音量变化），根据图谱朗诵儿歌。
3.配上动作，完整表演儿歌。
四、大胆联想，进行仿编
宝宝除了会叫爸爸和妈妈，还会叫什么？我们一起来说一说。
五、延伸活动
其他小动物的嘴巴是什么样子的，会做什么事呢？我们一起去区角看一看、找一找、说一说吧！
文档评论（0）