幼儿园小班语言教案：神奇的口袋.doc

活动内容 小班语言：神奇的口袋 授课日期 第七周 星期四 活动目标： 1．使幼儿掌握：“抱、开、拍、摇、吹”等动词。 2．要求幼儿在集体面前大胆表演，学会简单的句子。 活动重、难点： 提高幼儿在集体中大胆讲述的能力。 活动准备： 与目标中量词有关的物品，漂亮的口袋 方法与手段：讲解法、游戏法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入部分 情景设置：在美丽的花园里，孩子们发现了一个漂亮的大口袋。 师：这个奇妙的口袋里会有什么呢？请幼儿猜一猜。 　　幼儿：蛋糕、小狗、礼物…… 幼儿能按老师的要求回答问题，猜一猜口袋里面会有些什么有趣的东西。 以游戏的形式导入，激发孩子们的兴趣。要求幼儿上课能安静听讲，积极动脑举手回答。 二、基本部分 教师向幼儿介绍活动內容。 1．小朋友，你们想知道里面装的是什么吗？那你们用什么办法可以知道里面藏的是什么呀？ 师：你们想摸出来玩一玩吗？引起幼儿的好奇心 2．师：小朋友从“神奇的口袋”里摸出一个物品后，要大声地告诉大家这是什么。然后玩一下，再告诉大家你在做什么。说对了，大家一起说：“对对对送你一面小红旗，”说得不对，大家一起说：“错错错，请你动动小脑筋。” 3．请幼儿摸物品。 让幼儿感知口袋中有不同的物品。 4．教师参与活动，分别从神奇的口袋中摸出物品，引导幼儿运用“抱、开、拍、摇、吹” 等动词，练习学说简单的句子。 幼儿根据老师的要求来开展游戏，并用相应的、较完整的句子来回答。 对物体进行正确的描述。幼儿正确学会活动中的儿歌。 幼儿通过老师的介绍按照老师的要求来操作。 跟着老师一起进行游戏，摸摸口袋里面的东西，并能用完整的句子来进行描述。 引起幼儿对神奇的口袋的好奇心，通过有目的的提问，发展幼儿的语言表达，知道相关的物品，了解幼儿掌握的程度。 要求幼儿练习用触摸感知物品的特征。 以摸摸口袋中物品的形式，来帮助孩子们初步感知口袋中物品的特征，激发他们对于活动的兴趣，并知道要学会完整的讲述语句。 三、幼儿进行独立的游戏活动。 1．教师念儿歌：“神奇的口袋东西多，请xxx小朋友摸一摸。”幼儿摸出玩具，且能清楚正确的说出短句，大家一起边拍手边说;对对对送你一面小红旗。 2．请毎位幼儿从椅子下面拿出一件小玩具，玩一玩，告诉大家“这是什么，我在做什么。” 结束部分：教育幼儿要爱护玩具，表扬幼儿会动脑。 幼儿自由进行游戏，按照老师的要求摸出口袋里的东西，并完整的说出句子。 鼓励幼儿积极动脑，发挥幼儿的想象力。培养幼儿大胆的在集体面前讲述。 活动反思： 活动中我通过设置情景，引导幼儿猜一猜口袋里的物品是什么，幼儿在活动中的表现也是比较积极的，能够非常快速的参与到活动中。我通过引导幼儿交流讲述，慢慢掌握动词：抱、开、拍、摇、吹，并鼓励幼儿在集体面前大胆的讲述。从孩子们的表现和掌握情况来看，幼儿的讲述能力得到了一定的提高。