幼儿园小班语言教案《萝卜屋》.doc

小班语言《萝卜屋》 活动目标： 1.通过观察画面熟悉故事内容，大胆地说说小猪与小兔之间的对话。 2.初步感受同伴间相亲相爱的情感。 活动准备： 1.电视机、电脑 2.教学课件 活动过程： 一、出示图片引出课题，吸引幼儿兴趣。 1.师：见过萝卜吗？我们来看看萝卜的样子。 2.出示图片一，师：有几只萝卜?它们一样吗？哪里不一样？（颜色、大小） 3.师：这个粉红色的萝卜怎么样啊？（特别大，超级大） 4.师：大萝卜用来做什么呢？（点击课件）瞧，开扇窗、开扇门。（这是萝卜房子，是小兔的家） 小结：对，真的是一幢萝卜屋。屋就是房子的意思。路边有个粉红色的大萝卜，开扇窗、开扇门，那是小兔的家。 5.师：你们喜欢自己的家吗？家里有什么特别高兴的事吗？6.小结：家就像一个城堡可以遮风挡雨，家又像一盏灯给我 们温暖，有家真好。小白兔和你们一样可喜欢他的家了。 二、观察讲述，了解故事内容。 1.出示图片二(小猪走过来，“阿呜阿呜”，把大萝卜吃了)师：有一天小白兔出门去了。来了一只小猪，他在干什么？（他在吃大萝卜呀。他说：大萝卜营养好，他阿呜阿呜吃得好香） 2.出示图片三 (小兔回来，找不到自己的家，伤心地哭起来)师：(夸张)小兔小兔你怎么哭啦？（他看见小猪在吃萝卜房子，他的房子快要没有了，他哭得牙齿也痛，要去拔牙了） 小结：小兔的房子是用萝卜做的，现在小兔没有家了。 3.出示图片四 (小猪说：“对不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！”)师：小猪的表情怎么样？小猪看见才发现自己不小心干了坏事，该怎么办呢？（对小兔说：对不起!安慰他说：对不起，我不知道那是你的家） 4.师：小兔没有家可怎么办？小猪赶紧为小兔想办法，他能想些什么办法呢？（造一幢新房子，买一幢新的房子，搭一个帐篷让小兔住在里面，再种一个萝卜） 5.师：小猪想呀想，觉得这些办法都不合适，突然他想到自己的房子，高兴地说：有了! 他对小兔说：小兔，你别伤心，请你到我家去住吧。他想到什么好主意？ 6.出示图片五 (他们一起来到小猪的家)，播放音乐，大家一起去小猪家。师：那我们一起往小猪家走吧。 7.图片六（进门一看，小兔惊叫起来：“哎呀，你家太脏了！”）师：小兔进门一看，惊叫起来：“哎呀！”他看见了什么？小猪的家怎么啦？（瓶子倒翻了，书本在沙发上，玩具在地上，吃剩的食物在桌子上……） 8.师：现在怎么办？地上的小熊玩具该把它送到哪里？小熊玩具放在小猪的床上（瓶子扶起来，吃剩的食物扔到垃圾桶里） 9.出示图片七(他们立刻动手把屋子打扫干净，睡在干净的屋子里真舒服呀！)师：瞧！小兔和你们一样都是爱劳动的小朋友，立刻就把屋子打扫干净。现在小兔和小猪感觉怎么样？（睡在干净的屋子里真舒服呀！） 10.师：小兔会原谅小猪吗？看看图画想一想。（小猪悄悄地对小兔说：“谢谢你原谅了我。”“明天我请朋友一起给你造幢新房子吧） 11.出示图片八(天亮了，小猪和伙伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子)师：天亮了，朋友们都来帮小兔造房子，他们是谁？他们都在干什么？(动作暗示)（大象在搬运砖头，小猪在砌砖头，小猴在搅拌沙土，小老鼠在搅拌油漆） 12.播放音乐，大家一起跟着音乐动起来帮助小兔盖房子。 13.出示图片九(小兔高兴地说：“谢谢小猪！谢谢大家！”)师：房子怎么样？现在的房子有哪些地方更漂亮了？小伙伴们帮助了小白兔，他会怎么说？ 三、听音乐完整讲述故事