幼儿园小班语言甜蜜糖果屋教案.doc

PAGE PAGE 1 周 次 第七周 时 间 班 级 小二班 设计者 活动内容 语言：甜蜜糖果屋 活动目标： 1.了解几种糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 2.愿意尝试撕、剥几种常见糖果的包装纸。 活动准备： 1.幼儿从家中带2——3种自己喜欢的不同品种的糖果到幼儿园，视频展示仪等。 2.幼儿有吃过各种糖的经验。 活动重点与难点： 了解几种糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 活动方法与手段： 体验法、游戏法等。 活 动 过 程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、视频展示仪展示幼儿带来的糖果。 1.提问：今天小朋友都带来了哪些自己喜欢的糖果？谁来给大家介绍一下？ 2.请幼儿展示自己喜欢的糖果，将糖果摆放到糖果屋。 3.引导幼儿发现和感受各种各样的糖。 1.介绍自己带来的糖果。 2.把自己带来的糖果放到糖果屋。 3.观察各种各样的糖。 引导幼儿介绍自己带来的糖果，发现和感受各种各样的糖。 二、引导幼儿观察认识几种糖果。 师：你们看到了什么？请你去摸一摸，看一看，闻一闻，它们都是什么样的糖果。 师：你喜欢什么糖果？它是什么样子的？ 看视频，回答。 通过看、摸、闻多种感官引导幼儿发现和感受各种各样的糖果。 三、品尝好吃的糖果 1．师：糖果国王邀请我们每个小朋友吃好吃的糖果了。可是好吃的糖果被漂亮的糖纸包住了，怎么办呢？ 2．师：你是怎么撕剥糖纸的？ 3．师：你吃了什么糖果，好吃吗？糖果放在嘴里有什么变化？ 1.个别尝试撕剥糖纸。 2.个别介绍自己的方法。 3.选择、品尝糖果。 迎合幼儿的心理，帮助幼儿整理经验，知道棒棒糖要从下往上剥，袋袋糖要从齿形处撕开，纸包糖要一层层的剥。 观察与反思： 首先，我引导孩子们说说各种糖果的名称，孩子们一下子就说出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。为了让他们有更加深入的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形状；糖果的软、硬的特点。有的幼儿说：“棉花糖是软软的”“橡皮糖也是软软的”有的幼儿说：“棒棒糖是硬硬的”“我看过棒棒糖是圆形的，上面还有一圈一圈的”。有的说：“我见过巧克力糖果是三角形包装的，像一座小山。”接着，我让孩子们去挑选一颗自己最喜欢的糖果品尝一下，有的说“我的糖是甜甜的”有的说“我的话梅糖是酸酸的甜甜的”有的说“我的糖是软软的，真好吃！”有的说：“我的糖果是草莓味道的，而且它的颜色也是粉红色的。”“对，我的是榴莲糖果，这个糖的外面就画着一个榴莲”。 通过品尝以后，孩子们不仅知道了糖果的味道也是有多种多样的这种感知体验。还聪明地发现糖果含在嘴里会慢慢变小，变没有的。