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小班综合活动：漱口
活动目标：
1.学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2.在有趣的教学活动中学习词汇：拿、喝、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：
幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程：
1.教师表演儿歌内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。
（1）教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
（2）教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：注意“漱口”发音）
（3）教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2. 提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
（1）教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫《漱口》。
（2）提问儿歌的名称，练习发漱的音。
（3）幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
3.提问：
（1）“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习字的读音：拿。）
（2）“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习字的读音：喝。注意“清”的发音。）
（3）“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习字的读音：抬、闭，注意“嘴”的发音。）
（4）“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词的读音：咕噜。）
4.集体学习儿歌。
（1）全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。
（2）幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1—2遍。
5.活动结束。
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