幼儿园小班语言教案《小兔的连衣裙》.doc

小班语言《小兔的连衣裙》 活动目标： 1.感受小兔裙子花样的变化，学说“小兔穿上XX连衣裙，在做什么”。 2.通过看一看、玩一玩图片，尝试仿编故事的情节，体验活动的乐趣。 活动准备： 1.自制大兔子一个，小兔子幼儿人手一个。 2.花园、下雨大图片。 3.彩虹、星星、大树、雨点、花丛、小鸟图片。 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友们，今天啊老师请来了一位动物朋友，会是谁呢？我们一起来猜一猜。 谜语：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像宝石，长长的耳朵真可爱，爱吃青菜和萝卜。师：是谁呀？对呀！就是小兔子。 2．出示自制小兔子。 师：我们跟小兔子打个招呼吧？你们真有礼貌。 二、分段讲述故事，引导幼儿理解故事。 （一）花朵花样的裙子。 1.提问：小兔子穿着什么呀？对啦，小兔穿着一条连衣裙。（看看叶老师也穿了一条连衣裙） 2.师：小兔的连衣裙是什么样子的？咦你们看，我可以从这里看到你们，小兔的连衣裙是透明的！ 小兔穿着漂亮的连衣裙，走啊走，走啊走，走到哪里啦？（花园）小兔真高兴走进花园，看，连衣裙怎么啦？（小兔走到花园里，穿上了花朵连衣裙） 3.师：小兔穿上花朵连衣裙裙好看吗？谁来夸夸它？（你夸的小兔心里都甜滋滋的） 4.猜猜看小兔穿上花朵连衣裙会干什么呢？那你来学学看小兔跳舞的样子吧！（你的舞姿真优美）小兔穿上花朵连衣裙，在跳舞，我们也来学学小兔跳舞的样子吧！ 5.师：小兔真高兴，又继续往前走啦。 （二）雨点花样裙子。 1.打雷声。 师:听！这是什么声音？打雷啦！下雨啦！小兔的连衣裙变成什么样啦？ 2.说一说。师：看看，小兔穿上什么连衣裙啦？ 师：小兔穿上雨点连衣裙会做什么有趣的事情呢？（请多个幼儿回答） 师：（玩水）你说的真有趣，我们一起来学学看。谁能用一句完整的话来说一说？ 三、通过看一看、玩一玩、说一说，仿编故事情节。 1.师：刚才小兔的连衣裙变成了雨点连衣裙，那小兔的连衣裙还会变成什么呢？它又会发生什么有趣的事情呢？ 2.介绍操作材料。 师：老师在这里给里面准备好了一些图片。请小朋友们带好你们的小兔子，去找一找，玩一玩。看看小兔穿上了什么连衣裙，它在做什么？用一句完整的好听的话说一说，看，就在那里。 3.幼儿操作，教师指导。 师：大胆地讲一讲哦，小兔穿上了什么连衣裙，它在干什么？ 4.幼儿交流。 1.师：谁愿意来介绍一下你的小兔子穿了什么连衣裙，在做什么？ 2.那你的小兔子还去了什么不一样的地方呀？ 3.（点图）这是哪里呀？谁的小兔子去过这里？你的小兔子穿上了什么连衣裙，在做什么？ 4.还有谁愿意说说你的小兔子去了哪？ 5.（点图）这是哪里啊？谁去了这里？ 6.还有哪里没有去过呀？ （1）花朵连衣裙——跳舞 （2）雨点连衣裙——转圈 （3）彩虹连衣裙——唱歌 （4）大树连衣裙——躲猫猫 （5）小鸟连衣裙——飞来飞去 （6）星星连衣裙——睡觉（集体做动作） 四、完整欣赏故事，加深幼儿对于故事的理解。 师：叶老师还想用一个好听的故事来说一说，你们想不想一起来讲一讲。故事的名字叫《小兔的连衣裙》。 五、师生谈话，结束活动。 师：小朋友故事好听吗？小兔的连衣裙真神奇，它会变出不同的花样，真开心啊。它还会变出更漂亮的花样吗？下次我们再来看一看，讲一讲。