幼儿园小班语言教案：不怕冷.doc

活动内容 小班语言：不怕冷 授课日期 第十九周星期五 活动目标： 1．了解儿歌的内容，理解词：“捂”。 2．知道冬天多运动身体就会很暖和。 活动重、难点： 了解儿歌内容，理解词：“捂”。 活动准备： 经验准备：幼儿对冬天的季节特征有所了解。 物质准备：多媒体课件。 方法与手段：使用示范讲解的方法帮助幼儿掌握儿歌的内容。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 谈话：冬天来到了。 1.小朋友们，冬天到了，你们觉得冬天的天气怎么样，有什么感觉？ 有什么办法能够赶走寒冷呢？ 你是怎么样来保暖的？ 2.欣赏背景图。 师：这里有一副冬天的图画，我们一起来看一看。你看到了什么呢？ 3.教师用儿歌前半部分进行小结，并理解：“捂”。 冬天到，雪花飘，小朋友，戴手套，再捂一个大口罩。 师：你们知道什么是“捂”吗？（捂就是遮起来的意思。） 请幼儿一起来做一做“捂”的动作。 幼儿根据自身的经验回答教师的提问，说说冬天的主要特征。 幼儿欣赏背景图片，说说自己在图片中看到的内容。（图上有小雪花、小朋友穿了很多的衣服，还戴上了口罩）幼儿倾听教师小结，知道什么是捂。 通过看图谈话导入活动，让幼儿自己来说说对冬天的认识，能够从自己身边的事情观察，知道冬天天气很冷，我们要保护自己的小手和小脸。贴近幼儿的生活，也为下面的环节打好了基础。 欣赏儿歌的后半段。 教师出示图片引导幼儿观察图片中的内容。 师：刚才你们看到了雪花飘，小朋友戴手套，再捂一个大口罩。现在你们看到了什么？ 教师用儿歌中的语言进行小结：原来这幅图上讲的是小花猫，不怕冷，手套、口罩都不带，跑跑跳跳不怕冷。 幼儿观察画面的内容，并回答教师的提问：（小花猫，不怕冷，手套、口罩都不带，跑跑跳跳不怕冷）引导幼儿了解儿歌的内容。 引导幼儿看画面来讲述儿歌的内容，学会仔细观察画面，用简洁的语言来表达自己看到的内容。初步掌握儿歌的后半段内容。 完整学习儿歌。 1.教师出示与儿歌内容相符合的图片，引导幼儿自己看图来念一念。 师：我们刚刚看到的两幅图片，它们组成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 2.教师边点课件边念儿歌。 冬天到，雪花飘。小朋友，戴手套。再捂一个大口罩。小花猫，不怕冷，手套、口罩都不要，跑跑跳跳身体好。 3.教师引导幼儿以多种形式学习并朗诵儿歌。 师：刚才我们小朋友是一起来念儿歌的，现在老师要请你们分别来扮演小朋友和小猫来念一念。 （1）分男孩组合女孩组。 （2）动作表演。 幼儿看教师出示的图片，说一说每一张图片的内容，并自己连起来说一说。 幼儿倾听教师念儿歌。 幼儿在教师的带领下尝试用多种方式来学念儿歌。 幼儿加上一些动作来进行表演。 这个环节先出示儿歌的图片，让幼儿来观察，帮助幼儿理解儿歌的内容。然后边看边听，能更好的帮助幼儿记忆儿歌的内容，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 教师通过多种形式来念儿歌，进一步帮助幼儿了解儿歌的内容，便于幼儿记忆。 结束活动。 师：儿歌中的小猫是那么的勇敢，这么冷的天还是在外面跑跑跳跳的，我们也要和小猫一样勇敢，让我们一起不带手套口罩到外面去做游戏吧。 像勇敢的小猫学习不怕冷。一起到室外去活动。 知道冬天要多锻炼身体就会暖和起来。 活动反思： 本次活动我先以提问的方式调动孩子兴趣，然后以出示背景图引出儿歌，再根据背景图分段理解儿歌内容。有的孩子听了几遍后，就能自己看图初步说出儿歌。最后让幼儿学习小猫，激发幼儿做个勇敢的小宝宝，不要怕冷，知道跑跑跳跳身体就暖和了。为了让幼儿能更加体验运动的好处，活动后我带幼儿一起到户外活动。鼓励幼儿在寒冷的季节里要战胜寒冷。也帮助幼儿切身体会儿歌的含义：只要不怕冷，运动起来，我们的身体就会暖和。