幼儿园小班语言：下雪了教案.doc

活动内容 语言：下雪了 授课日期 ___月___日 活动目标： 1.感受童话中的重复修辞手法，学说有关重复的词语、句式。 2.通过体验、表达，理解作品的内容。 3.能专心地倾听并积极参与活动。 活动重点与难点： 重点：通过体验、表达，理解作品的内容。 难点：学说有关重复的词语、句式。 活动准备： 1.桌面教具：小猫、小狗、小鸭、小鸡、鸡妈妈。 2.下雪场景视频。 方法与手段：观察法、讲述法、表演法。 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、视频导入，激发兴趣。 1.播放下雪场景的视频，请幼儿观赏。 2.引导幼儿发现雪的特点，让幼儿运用已有经验表达自己对雪的认识。 师：雪像什么？ 1.观赏下雪场景的视频。 2.说说自己对雪的认识。说说雪像什么。 通过活动一开始让幼儿观看下雪场景的视频，让幼儿发现雪的特点，养幼儿的语言能力和激发幼儿的兴趣，为下一个环节奠定基础。 二、教师有表情地讲述故事，帮助幼儿感知雪中的故事。 1.教师：雪中还有一个好听的故事呢！ 2.教师边演示桌面教具边讲故事《下雪了》。 1.听老师讲述。 2.看老师边演示桌面教具边讲故事《下雪了》。 通过欣赏教师有表情的讲述故事，理解故事内容。 三、教师再次讲述故事，并引导 幼儿说说故事中重复的词语、句式。 教师讲述故事，每讲到重复的词语、句式时，尝试用接说的方式让幼儿学说故事内容。 如教师说“小猫推开窗说”，幼儿接着说“下糖了！下糖了！······” 听老师讲述故事，并尝试用接说的方式学说故事内容。 通过运用接说的方式，让幼儿学习重复的词语、句式。并且对故事内容有了更深刻的印象，语言表达能力也得到了发展。 四、尝试再体验，表达鸡妈妈对“雪”的感受。 1.教师讲到“鸡妈妈说：下什么呢？让我尝一尝吧······”时，用有节奏的动作变现鸡妈妈啄食的动作。 2.集体完整地倾听故事录音。 1.尝试用有节奏的动作变现鸡妈妈啄食的动作。 2.完整欣赏故事录音。 通过学做鸡妈妈啄食的动作，提高幼儿动作发展的能力，最后通过完整欣赏故事， 活动反思：