(公开课教案)六年级上册语文《爱链》.docVIP

8、《爱之链》授课方案 授课目的： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，学会本课8个生字，理解由生字组成的词语， 爱之链授课方案。 2、联系课文内容，理解最后一句话的含义。学习经过描述人物的神态、动作、和语言 来描述人物质量的写法。 3、让学生充分感觉人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该恩赐无私的帮助。 授课重点： 从乔依和妻子的动作、神态的描述中领悟到人物的内心世界。(打破方法：重点词语) 授课难点： 理解最后一句话的意思。 授课方法： 引导点拨法、主动研究法 授课用具： 歌曲《爱的奉献》 授课课时： 课时 授课过程：一课时 一、板书爱，揭穿课题 板书爱，你看到这个字，你想到了哪些爱? (男女之爱，母女之爱，父子之爱) 爱是一个温馨的字眼，一个永远的话题。他让大家想起了好多美好的人和事。这节 课，我们要学习的也是一个爱的故事，题目叫爱之链。 二、初读课文，整体感知： 1、自由的朗读课文，读准字音，认清字形，经过句子，理解词语。 生字：凄qi瘪bie腕wan蹭ceng糙cao乔qiao 词语：荒无人烟应该这样潸然泪下 2、课文结构(课文中都写了谁帮助谁?)： 1 (乔依帮助老妇人--老妇人帮助了女店东) 第一部分(1--8)：讲一天夜晚在乡间的小路上，下岗后又找不到工作的乔依特别热情的无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修睦了汽车，老妇人特别动人。 第二部分(9--11)：写老妇人抵达乔依妻子开的小餐馆，获取了女店东的热情的服务和 认真的照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店东一些钱就静静地走了，授课方案《爱之链授课方案》。 第三部分(12)：乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条今后特别动人，心中充满了爱的暖流。 三、中心思想： 美国作家的一首爱的赞歌 这篇文章极其细腻地描述了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人维修睦汽车，老妇人在用餐是又获取乔依妻子的认真照顾，也碰到了爱的感染留下一些钱后静静的走了。 文章赞美了人间的友好互帮，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出救援之手。二课时 一、品析课文： 第一部分： 第一自然段：故事的来由(环境) 严寒、凄凉 1、又冷又怕，紧张绝望 她满脸皱纹，在冷风中闭上了眼睛。 2、画出乔依修车时的动作的词语：坐、让、爬、找、放、蹭、穿、摘 乔依修车困难： 难：手、脚、腕蹭珀出血，顾不上擦。 冷：手冻得几乎没有知觉，清水鼻涕留下来。 脏：手上站满了油污，衣服也更脏了。 结论：修车工作特别费劲，乔依不怕脏、不怕累，诚意诚意为老妇人修车。 3、第三自然段：乔依宽慰老妇人--表现乔依的热情、谅解、认真、一心为别人着想。 4、第六自然段：读懂乔依的思想：帮助有困难的人是一件应该这样的事。 2 5、第七、八自然段：从来由的言行中感觉质量：乐于助人，对老妇人是一种诚意的关 怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全面、无私的助人。 总结：在乔依困难的时候，他从前获取过别人爱的帮助，所以，当他看到被困雪地的 老妇人需要帮助时，绝不迟疑地伸出救援之手。他不求酬金，只希望老妇人也能把爱心传 递给需要帮助的人。若是说爱之链是用一颗颗爱心穿起来的，乔依便用自己的爱心给爱 之链增添了光彩。 第二部分：女店东 1、她热情的送上一条雪白的毛巾--表现出女店东对工作的认真认真、对顾客热情 关心。 2、她发现这位店东疲倦--表现出女店东的热情、疲倦。 3、尽管这样，她还是送饭--表现出女店东的服务热情。 看到女店东、老妇人突然想起了乔依，她想起乔依所说过的话。 总结：若是说爱之链是用一颗颗爱心穿起来的，乔依便用自己的爱心给爱之链增 添了光彩。 二、总结： 1、最后一句话作用： 篇末点题，既是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞美。 2、为什么用爱之链做题目? 从都需要别人的帮助，从都应该给别人帮助。乔依帮助了老妇人，老妇人又帮助了他 的妻子。在这从前，乔依曾碰到别人的好多真情的帮助。这样，人与人之间因爱而温暖， 爱的故事将不断连续下去。所以用爱之链做题目。 是啊！所有发生这所有动人的故事，都是因为爱，也正是因为大家心中有了爱，这个 世界才会变得更加美好，让我们一起大唱《爱的奉献》。 三、写作手法： 1、经过描述人物的神态、语言、动作的细节来表现人物的质量。 2、文章内容注意了结构上的前后响应，不分彼此。 四、作业： 以乔依醒来为开头张开想象写一段话。提示： 3 1、故事情节的连结性。 2、描述是抓住人物的对话、表情、动作。 3、升华爱的主题。 4