绘画的多元化（教案）--人美版美术八年级下册.docxVIP

1. 绘画的多元化 教学目标 知识与技能: 了解中国传统绘画和西方绘画风格的主要差异。 过程与方法: 用比较、分析的方法了解中西方绘画的差异,用填写表格的方法归纳特征,用思考讨论方法探讨西方现代派绘画的多种风格。 情感、态度和价值观: 通过对中西方绘画的对比学习,感受民族艺术的独特美感,从而增强对民族艺术的热爱之情。对西方多元艺术的包容和理解。 学情分析 对于初中农村学生来说,美术基础知识较差,尤其缺少对美术作品鉴赏的能力。本课属于欣赏课,同学们接受起来也比较困难,对于课堂的学习很难产生兴趣,所以在课上采用视频、图片、实物以及互动等形式,使学生产生兴趣。 重点难点 重点: 中西绘画风格主要差异和西方现代派绘画多元的风格与面貌形成原因。 难点: 学生对绘画多元化产生原因的准确认识和深刻理解。 教学过程 (一)导入:以作品圆导入新课。老师只画了一个圆,为什么同学们会有这么多不同的答案?就是因为同学们来自不同的家庭,每个人都有不同的创作观点和审美观点,同样的道理,绘画作品也是一样,全世界各个国家的艺术作品都有其独特的风格,呈现出艺术的多元化,那么我们本节课就来了解一下世界各国“绘画的多元化”。 (二)新授:1、对比中西绘画差别 ????提问:“文艺复兴三杰”都有谁?下面我们就来欣赏文艺复兴三杰之一米开朗基罗在西斯庭教堂的天顶壁画 。 (1)人物对比 展示作品《利比亚女先