幼儿园小班以“小草”为主题活动的教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班以“小草”为主题活动的教案 幼儿园小班以“小草”为主题活动的教案〔一〕 活动目标  1、了解小草的多样性，并对小草感兴趣  2、能比较种植草和野草生长的不同  3、学习运用各种感官观看小草，主动查找发觉各种小草  重点难点  重点：了解小草的多样性，并对小草感兴趣  难点：运用多种感官观看，比较种植草和野草生长的不同  活动预备  阅历预备：观看并认识幼儿园里的几种小草，联系园林工程师讲解  材料预备：有关种植草和野草生长的录像带，在幼儿园附近找一处野草较多的地方  教学过程  一、引出课题  介绍园林工程师并向他问好。  二、在幼儿园里查找小草  1、请幼儿告知工程师叔叔，幼儿园里有什么草?  2、工程师找出幼儿未知的小草，出示并告知幼儿这些草的名称。  3、启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题，区分种植草和野草。  4、观看录像：种植草和野草的生长，让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪，种植花草，因此要爱惜它们。  小结：幼儿园里有很多种植草，像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草，我们要爱惜，幼儿园里也有一些野革，像蒲公英、空心草，它们是自己长的，我们也不能随便拔野草。  三、在幼儿园外查找小草  1、带幼儿到幼儿园附近野草较多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻，这里有什么样的小草，也可以把每一种草拔一根来。 (幼儿分散查找、观看、采集、沟通)  2、你找到哪些小草，它是种植草还是野草，你最喜爱哪一种?为什么?  3、看看工程师叔叔找到了哪些小草，听他介绍其中一些草的名称、生长特征等。  4、数一数，你一共找到了几种小草，谁找的小草最多?  小结：小草真多，大多数都是野草，有各种各样，有的会开花、有的结籽了、有的有香味，它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上、沙漠里……我们以后可以再到别的地方去找一找小草，看一看它们是什么样子的，是野生的还是人工种植的。  延长活动  简易制作小草标本。 幼儿园小班以“小草”为主题活动的教案〔二〕 活动目标：  1、运用各种感官观看小草，丰富有关小草的认识。  2、感知小草与人类生活的关系。  3、学习有关小草的制作活动，体验创作的乐趣。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、培育幼儿敏锐的观看能力。  活动预备：  请家长带孩子到草地观看小草，获取一些小草的学问。  活动过程：  一、了解小草的特征。  1、前几天，我们都去草地上玩小草、看小草，谁来说说小草长在哪里？是什么颜色的？  2、幼儿互相介绍自己认识的草名字以及小草的根、茎、叶、花的颜色、样子等特点。  幼A：我喜爱狗尾巴草，因为它毛茸茸的，像小狗的尾巴。  幼B：这是蒲公英，它的叶子像锯子，花是黄的，以后会变成白色的小绒球。  幼C：这是一种可以吃的草〔荠菜〕，可以包馄钝吃，白色的小花像满天星。  幼D：这小草断了，会流出“牛奶”来叫羊奶草。  评析：幼儿虽未完好的介绍根、茎、叶、花，但都能抓住小草的主要特征，这是难能珍贵的，表达中，有的幼儿用方言说小草的名字，这些好玩而直观的名字，教师没有否认它，而是改为大家依据小草的特点来商量，给小草起个适合的名字，再用口语表达。然后让幼儿用手按一按，光脚踩一踩，讲讲有什么感觉？再用鼻子闻，引导幼儿用语言来表达出来，就是让幼儿通过各种感官来感知小草。  3、找出你自己不认识的草去请叫别人。  4、让幼儿用手在草地上按一按，赤脚在草地上踩一踩，讲讲有什么感觉？  有的幼儿说湿湿的、滑滑的，有的说很舒适，就像走在地毯上，有的说脚地有发痒的感觉。  5、引导幼儿闻一闻青草的气味，并用语言表达出来。  评析：这一系列的活动，教师是采纳敏捷和开放的原则，追随幼儿的兴趣，通过调动幼儿的视觉、触觉、嗅觉等各种感官去观看、学习、，把观看学习的主动权交给幼儿，激发幼儿的好奇心。 幼儿园小班以“小草”为主题活动的教案〔三〕 活动目标：  1、让幼儿感知小草的特征，培育幼儿探究自然的兴趣。  2、使幼儿学会爱惜小草。  活动预备：  在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观看小草。  选一块安全的自然状态的草地。