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共情教案《电话礼仪》
活动目标：
学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自我的感情。体会与人正确愉快地交往。
活动准备：
电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。
活动过程
（一）复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿对活动的兴趣。
1.你们会唱打电话的歌曲吗我们一齐来唱一唱。
2.你们明白歌曲里唱了一件什么事情吗(两个娃娃打电话的事情)
教师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。
（二）鼓励幼儿说出自我打电话的经验。
1.你们平时打过电话吗你都和谁打过电话
2.请你和好朋友说说，引导幼儿相互交流自我的经验。
教师小结：根据孩子的讨论结果进行小结。
（三）引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
1.教师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁……请稍等，我正在给小朋友上课，等下课后再打给你，好吗再见!
2.引导幼儿回忆并复述刚才教师打电话的资料：小朋友，教师刚才在做什么都说了些什么
3.请幼儿说说打电话时应当怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告诉教师)
教师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自我是谁，再说要“请”谁来接电话;打错了电话时，要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了”等;双方在接打电话时都要主动说“您好”，挂电话时都要说“再见”。
4.谁明白还要注意哪些打电话的问题呢
引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
（四）幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
1.刚才小朋友们都了解了应当怎样打电话了，那我们此刻就把自我的一只手当做小电话，和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧!
2.带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。
（五）制作“电话”。
1.刚才小朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自我动手学做电话呢
教师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上头的小洞穿过去之后出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧!电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也能够去试衣试。
2.引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。
（六）结束活动。
1.电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅仅要注意使用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。
活动延伸：
引导幼儿在区域活动时学做电话。
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