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PAGE PAGE 1 论如何创新教学治理模式，提高农村小学教育质量 论如何创新教学治理模式，提高农村小学教育质量 引言 在我国经济飞速进展的今日，为了提高全名文化水平以及惠民政策的实施，使得学生有了免费读书的机会。在着这种状况下，许多农村学生的上学不再是个问题，同时，家长对学生的成长也渐渐转变为了关注其综合素养的进展。所以，肯定要对农村小学的治理模式进行创新，以提高教学质量，这样学生才会渐渐进步。所以说，相关教育部门肯定要对此加以重视，主动创新改良。一、在教学治理方面进行创新，以提高工作效率〔一〕建立完善的教育制度治理体系建立完善的教育机制治理体系是教学治理方面的重要创新。主要包括：教学常规治理体制、学生综合素养测评治理体制以及教学评价评估治理体制等，这些教育治理机制的健全，都有助于提高农村小学的教学质量和学生的学习效率。除此之外，各个小学之间也应当加强沟通与合作，互相关心。通过这样的方式可以让各个学校认识到自身的缺乏与存在的问题，从而加紧改良，渐渐提高其教学质量。〔二〕建立激励机制，引近人才要想创新教学模式，提高农村小学的教学质量，就需要引近大量的教育人才，建立激励机制。这样做，可以充分调动教师对工作的主动性，从而提高学生的学习效率与学习质量。除此之外，学校还应当对教师进行定期的考评，比方说：考核内容可以是教师的绩效水平以及专业，并出台相应的奖罚制度，这样可以鞭策教师在教育过程中不断提高自己的教学方式以及教学专业技能。〔三〕对教学治理进行优化在创新教学治理模式的过程中，肯定要对教学治理进行优化，这样可以有效的提高农村小学的教学质量。在具体实践的过程中，要确保教学常规治理做到最细化，在治理的过程中也肯定要做到程序化，这样才可以保证学校的教育工作可以真正的、精确的、全面的落实下去。与此同时，学校还应当建立一个对教学常规的考核与监督，保证教学工作的真正落实。〔四〕对素养教育加以重视学校肯定从根本上对素养教育加以重视，这样才可以对教学治理模式进行有效的创新。在具体实践过程中，学校可以依据自身的实际状况，开设一些趣味课堂，以此来培育学生的兴趣爱好，这样可以提高学生全面进展，在德智体美方面都有所了解与进步。为了提高学生的主动性，学校可以出台相应的测评活动、趣味运动、文艺表演等，以此来加强对学生的素养教育。二、在教学讨论方面进行创新，以提高教学质量〔一〕讨论多样的教学方式要想提高学校的教学质量，就需要不断的讨论多样的教学方式。首先，学校与学校之间应当适当的进行教学讲评的活动，互相沟通与学习，再者，学校可以在课堂中加入新的教学理念，在实践的过程中，假如发觉问题，肯定要准时的解决，最终，学校可以今教学讨论成果的评选，以此来调动老师讨论教学方式的多样性。〔二〕增添教学讨论的活力增添教学讨论活力，可以有效的促进教育教学工作的进行。要想确保其实施，肯定要加强机制的完善，主要包括：激励机制、保障机制以及制约机制等。学校肯定要对教研工作做出主动奉献的老师进行嘉奖，提高他们对教学讨论的活力。只有增添教学讨论的活力，才可以有效创新教学治理模式，提高农村小学教学质量。〔三〕利用远程教育资源利用远程教育资源，可以有效的创新教学治理模式，提高农村教学质量。远程教育资源就是通过应用科学技术，将各种名师优质资源整合出来，进行学习。要想将远程教育资源很好的进行利用，就需要对教师进行计算机方面学问的培训与指导，这样可以更好的促进他们去利用远程教育资源，学习到许多名师的教学技巧等长出，从而实现自身教学能力的提高。〔四〕促优带弱，进行献课送教要想对农村教学模式进行很好的创新，就需要一起努力，互帮互助。所以，各学校可以常常开展一些类似于献课送课的活动。可以把学校的优秀教师进行组织，去一些偏远地区进行教育帮扶，这样可以促进农村小学教学质量的提高。这个活动不仅可以促进教师自身的进展，还可以提高偏远地区的教学质量，到达事半功倍的效果。三、在老师专业技能方面进行提高〔一〕提高老师的专业素养在进行教学的过程中，老师的专业素养对整个教学质量有很大的影响。只有扎实、娴熟的教学基本功，才可以在整个教学过程中游刃有余，面对学生提出的问题和遇到的专业难题，都可以解决。所以说，教师肯定要加强自身的教学基本功练习，以此来促进农村教学质量的提高。〔二〕提高老师教学专业的进展要想使得课堂教学高效和学生学习效率高效，就需要加强老师的教学专业。影响课堂的高效与否，不仅在于学生，更在于老师。老师只有对学生进行因材施教，才可以保证每个学生学习成果的提高。所以，老师肯定要立足于学生，依据实际状况进行来进行设计课程。〔三〕提高老师的专业成长要想提高老师的专业成长，就需要对老师进行培训。这样可以促进教师的不断进展。在具体实践的过程中，老师肯