《文文字修饰》教案.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE27第PAGE页码27页/总合NUMPAGES总页数27页 精品文档 PAGE 《文字的修饰》教学设计 一、教学目的（一）知识目标：帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。（二）技术目标：帮助学生培养和提高自己的察看能力，并能制作出比较美丽的文件。（三）情感目标：帮助学生培养自己的敢于展示自己的才干的勇气，善于听取借鉴他人之长，并尊重别人建议的情感。（四）态度目标：帮助学生养成鉴其他接受别人的建讲和建议的态度。二、教学重点、难点：掌握文字修饰的方法，制作出美丽的文件。三、课前准备1、学生准备：（1）在“我的文档”里成立班级文件夹和自己的文件夹。（2）文件《口头报告》。2、教师准备：制作PPT文稿。四、教学过程探究学习部分（PPT1）：欢迎进入信息技术天地仔细学习展示才干1、引入课题研究（学习方式：集体议论，解决疑义）同学们，欢迎进入信息技术天地。希望你们仔细学习，充分展示个性和才干。上周，同学们已输入了文字《口头报告》。那么，我们今天学习什么呢？先来看两个文件（PPT2、PPT3）。2、看后进行议论：这两个文件哪些地方不一样？你喜欢哪个文件？为什么？3、揭示课题（PPT4）展示学习内容（PPT5）文件要变得美丽，就要对文字进行修饰。这就是我们本节课的“学习课题——文字的修饰”。（学生齐读课题）那我们应当从哪些方面去修饰文字，进而使文字变得更美丽呢？（学生说，老师再找时机展示PPT6：对文字进行修饰——就是对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。）（学生读学习内容）4、老师没教，哪些同学已经自学并能对文字进行修饰了？（提供给学生展示才干的时机）附学生文件：口头报告三（二）班陈荒流我建议咱们去峨眉山。我们能够坐吊车看下面的树，那里的树叶五颜六色，有火红的、金黄的、杏黄的等等。如果你要去的话，就在街心花园坐车，九个小时就能够到了。协助学习部分依据学生的才干展示，老师相灵巧活协助学生学习。增补重点：重点一：选定——帮助学生加深理解：要对文字进行修饰，必须先要选定。选定即按住鼠标左键向右挪动完后再放手，使文字成反白。能够从左往右拖动，也能够从右往左拖动。（依据需要可选一个字或多个字，选择全文能够用“编写”中的“全选”）重点二：功能——帮助学生认识工具栏上常用的几种用于文字修饰的按扭：字体：指的是字的样式。经过下拉列表能够选择不一样的字体。字号：字号表示字的大小。下拉列表里有好多项选择择，最小的是八号，一般用四号，最大的是初号。有的同学的电脑只有数字序号，最大的是72号。一般用16、18号。字形：B-粗体；I-斜体；U-下划线及颜色；A代表字的颜色。重点三：方法——让学生知道并掌握对文字进行修饰的几种方法：一是用“格式”工具栏进行文字修饰，二是用“格式”中“字体”对话框对文字进行修饰。三是鼠标指定选定的文字点击右键选择“字体”。（依据情况，老师能够引导学生总结出：做任何一件事情都有不一样的方式方法达到闲谈的目的，对文字进行修饰也是同样，用几种操作方法都能够让文件变得美丽，自己喜欢哪一种就用哪一种吧。）重点四：雅观——对题目、班级姓名以及正文的字体、字号、颜色等应当注意协调搭配好，使文件显得美丽、雅观。学生练习部分：1、学生疏层进行大量的操作练习，老师巡视帮助学生解决疑义。2、展示学生作业，让学生自己谈谈自己的文件哪些地方美丽？也能够展示字体、字号、颜色搭配不够协调的作业，让大家帮助，进而帮助学生理解什么样的文件才算是美丽的。拓展学习部分1、展示超前作品，并请学生来谈谈并操作自己的设置，激发其他学生进一步学习的欲望。老师只增补介绍对文字进行修饰的其他方法：A、文字效果。B、字符间距。C、动向效果等。2、学生再练习。3、再次展示学生作品，让学生品尝成功的愉悦。反省学习部分讲堂反省：同学们：经过今天的学习，你必定掌握了对文字进行修饰的操作步骤和方法。持续努力吧，多练习，多思考，勇敢尝试，必定能制作出更美丽的文档。相信你会越来越聪慧、能干！ 一、教学目的（一）知识目标：帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。（二）技术目标：帮助学生培养和提高自己的察看能力，并能制作出比较美丽的文件。（三）情感目标：帮助学生培养自己的敢于展示自己的才干的勇气，善于听取借鉴他人之长，并尊重别人建议的情感。（四）态度目标：帮助学生养成鉴其他接受别人的建讲和建议的态度。二、教学重点、难点：掌握文字修饰的方法，制作出美丽的文件。三、课前准备1、学生准备：（1）在“我的文档”里成立班级文件夹和自己的文件夹。（2）文件《口头报告》。2、教师准备：制作PPT文稿。四、教学过程探究学习部分（PPT1）：欢迎进入信息技术天地仔细学习展示才干1、引入课题研究（学