中班数学：有趣的门牌号.doc

中班数学：有趣的门牌号 活动目标： 1.了解门牌上数字所表示的意义。 2.尝试根据门牌号码找到相应的房间，并进行图形和数字的对应。 3.对生活中的数字感兴趣。 活动准备： ? 经验准备：幼儿知道自己家的门牌号 物质准备：课件、小动物楼层操作纸、门牌号上是图形的操作纸、门牌号上是彩色图形的操作纸各20张、笔 活动过程： 一、情景创设，激发兴趣。 孩子们美丽的春天到了，我们一起出去玩吧！ （带孩子一边唱郊游一边绕一圈坐到小椅子上。） 二、了解门牌号 1.出示房子图片 ? 提问：瞧！这是什么？这是几层楼房？每层有几个房间？看看这些房间上少了什么？ 谁能来给这些房间设计一个门牌号。 2.展示生活中的门牌号和孩子一起讨论 ??那我们生活中的门牌号是什么样子的呢？我们一起来看看！ （3位数的门牌号前面一个数代表楼层，后面两个数代表房间号；4位数的门牌号前面两位数代表楼层，后面两位数代表房间号） 3.幼儿尝试给小动物写出门牌号 4.出示图形门牌号 提问：瞧！这个门牌号上都是什么呀？图形是什么意思呢？原来这是个有密码的门牌号。我们小朋友能帮忙解出这个密码吗？ 出示密码条知道一个图形代表一个数字，尝试一起解出密码。 5.幼儿操作尝试解出门牌上的密码 6.展示幼儿操作并进行讲解。 7.拓展提升 你们真是太厉害了，这些都难不倒你们，瞧！这个门牌号上图形还有颜色，这个怎么密码又是什么呢？