高中化学_《金属钠的性质》教学课件设计.ppt

* +11 2 8 金属钠的性质 Na 1 +11 2 8 研究物质性质的一般方法： 观察物理性质 预测化学性质 实验验证或探究预测的性质 分析现象并解释 归纳、概括物质的性质 巩固应用 实验探究1 用镊子取一小块金属钠置于滤纸上，吸干表面的煤油，在玻璃片上用小刀切去一端的表层，观察切面的颜色、光泽以及变化。并归纳出钠的物理性质。 颜色： 硬度： 密度： 熔沸点： 导电、传热性： 一、钠的物理性质 银白色 小 良好 比煤油大 1、钠与氧气反应： （1）空气中缓慢氧化 二、钠的化学性质 4Na + O2 2Na2O (白色) 实验探究2 将一小块金属钠放在硬质试管中，用酒精灯对其加热，观察现象 现象：钠在空气中受热后，先熔化成闪亮的小球后剧烈燃烧产生黄色火焰，生成淡黄色固体 1、钠与氧气反应： （1）空气中缓慢氧化 二、钠的化学性质 4Na + O2 2Na2O (白色) （2）钠在空气中燃烧 2Na + O2 Na2O2(淡黄色) 点燃 注意：反应物相同，反应条件不同，产物 不同！ Na +11 2 8 1 在上述反应中，钠的化合价均由0价变为+1价，这是因为 容易失去，所以，钠具有还原性，是一种强还原剂。 最外层只有一个电子 上述反应中钠元素化合价如何变化？钠在反应中体现什么性质？ 【问题】 2Na + O2 Na2O2(淡黄色) 点燃 4Na + O2 2Na2O (白色) 【知识扩展】钠与其他非金属的反应 钠除了能与氧气直接化合外，还能与氯气、硫等很多非金属直接化合。 1）与氯气反应： 2Na+Cl2=2NaCl 2）钠与硫化合时甚至发生爆炸，生成硫化钠 2Na+S=Na2S 实验探究3 向一只盛有水的矿泉水瓶中滴加几滴酚酞试液，然后将一小块金属钠(约绿豆般大小)投入水中，观察实验现象。 议一议：钠为什么不保存在水中？ 观察提示： 1、注意钠在水中的位置，形状 2、有没有听到声音 3、溶液颜色的变化 讨 论 浮 现 象 熔 红 响 游 小于水的密度，0.97g/cm3 反应放热 ，熔点低，97.81℃ 有气体产生 有气体产生且剧烈 有碱生成 实 验 现 象 讨 论 上述反应的产物是什么？ 【问题探究】 2Na + 2H2O == 2NaOH + 0 +1 1、从元素守恒分析： 2、从化合价变化分析： 碱性物质中含有的阳离子由钠变化得到，因此碱性 物质是NaOH，气体可能是氧气或氢气。 化合价升高 化合价降低 -2 H2 +1 0 【讨论】能否设计实验证明生成的气体是氢气？ 【知识扩展】Na与酸的反应 2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 这就是“滴水生火”的原理！ 2、Na与H2O的反应 2Na + 2HCl == 2NaCl + H2 (比水更剧烈) 1.钠为什么要保存在煤油中？ 2.若金属钠着火如何灭火？ 【问题探究】 因为钠易与水或者空气中的氧气反应，而钠不与煤油反应，且钠的密度大于煤油的密度，所以保存在煤油中。 金属钠着火一般用砂土盖灭，不能用水灭，因为水与钠反应放热且生成易燃物H2火烧得更旺。 问题探究 钠作为一种活泼的金属元素，可以像铁 那样去置换溶液中的活泼性相对较差的金属 吗？如将钠投入到蓝色的硫酸铜溶液中，能 置换出铜单质吗？ 实验验证 向一只盛有硫酸铜溶液的矿泉水瓶加入一小块钠，观察实验现象并写出化学方程式。 *