幼儿园：让主题活动更加贴近幼儿生活.docx

《让主题活动更加贴近幼儿生活》 ——基于中班《拜访春天》主题活动的开展 我们开展了主题活动《拜访春天》，在活动前期我们观察以往春天里的各种万物复苏的景象图片以及相关视频，组织幼儿讨论春天里哪些东西会发芽，会有哪些不一样的变化等等，紧接着有了一定的经验后我们便带着幼儿一起去幼儿园里寻找春天的教学活动，一起去探索大自然神奇的变化，然后我们同幼儿一起设计调查表，比如：你发现了什么？你发现了春天里有哪些小动物？等等的问题，让幼儿将调查表带回家与自己的爸爸妈妈再次去大自然进行亲子互动探索并且将自己的发现进行以图文并茂的方式记录下来。完成后带回幼儿园，我们在接下来的教学活动中进行讨论并行进到下一个主题下的教学活动中，按照幼儿的想法我们开展适宜的教学活动，激发幼儿更多的兴趣，有更多选择和自主探究的时间。 通过前面的亲身感知，初步了解后，在集体教学活动中就有了让幼儿实践操作的空间，比如艺术教学活动《春滕》《编花环》《春天的花园》等活动中，就是让幼儿直接体验操作的乐趣，在动手操作的实践中对春天有了更加深刻的经验与认识。有时我们一个活动结束后很多家长会和老师说我们的宝贝回家后都会与家长分享关于春天好玩又有趣的事情。这就是达到了既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验与视野的幼儿园教育活动内容