北师大版七年级数学下册《二章相交线与平行线3平行线的性质平行线的性质综合应用》公开课教案16.docVIP

课题：第三节平行线的性质（1） 【学习目标】 1．经历察看、操作、推理、交流等活动，能说出平行线的性质，能运用这些性 质进行简单的推理或计算。 2．经历察看、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观点、推理能力和有 条理地表达的能力；培养其主动探索、合作以及解决问题的能力。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合 【学习重难点】平行线的性质，并能运用这些性质进行简单的推理或计算。 【学习过程】 一、温故而知新 （1）因为∠1=∠5(已知) 所以a∥b（） （2）因为∠4=∠(已知) 所以a∥b（内错角相等，两直线平行） （3）因为∠4+∠=180°(已知) 所以a∥b（） 二、新知探究 如图，直线a与直线b平行。 1）测量同位角∠1和∠5的大小，它们有什么关系?图中还有其他的同位角吗？它们的大小有什么关系？ 2）图中有几对内错角？它们的大小有什么关系？为什么？ 3）图中有几对同旁内角？它们的大小有什么关系？为什么？ 4)换另一组平行线试一试，你能得到相同的结论吗？ 解：（1）经测量∠1=∠5，图中还有同为角为：∠2和， ∠8，经测量他们都.  和∠7，  和 （2）图中有  对内错角，他们都  。 原因：  ∠1=∠5  （已知） ∠1=（对顶角相等） ∴∠4=（等量代换） 同理可知∠3= （3）图中有对同旁内角，他们都。 原因：∠1=∠5（已知） ∠1+∠3=（邻补角定义） ∴+∠3=180（等量代换） 同理可知∠4+=180 （4）能得到相同的结论 归纳总结：性质1:两条平行直线被第三条直线所截,相等。 简称：两直线平行,同位角相等. 性质2:两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等。 简称：两直线平行,相等. 性质3:两条平行直线被第三条直线所截,互补。 简称：两直线平行,互补. 三、合作探究 1.如下列图，一束平行光辉AB与DE射向一个水平镜面后被反射，此时∠1=∠2， ∠3=∠4。（1）∠1，∠3的大小有什么关系？∠2与∠4呢？（2）反射光辉BC 与EF也平行吗？ 解：∵AB//DE（已知） ∴∠1=（） 又∵∠1=∠2（） ∴∠2=（代换） 又∵∠3=∠4（已知） ∴∠2=（等量代换） ∴BC//EF（） 四、学以致用 1.如图 ∵AB//CD(已知)  AB ∴∠B=∠1( ) ∵AD//BC(已知) 1 D C ∴∠D＝∠1() ∠BCD＋_______＝180°() 2．如下列图，AB∥CD，AC∥BD,分别找出与∠1相等或互补的角。 3.当一个角的两边与另一个角的两边分别平行时，这两个角会是什么关系呢？试 探究下列问题： （1）如图（1）所示，AB∥ED，BC∥EF，那么∠B与∠E的关系是______ （2）如图（2），AB∥ED，BC∥EF，那么∠B与∠E的关系是。 总结上面的结论是________________________________ 五、课堂小结 通过本节课的学习你有哪些收获？还存在有哪些疑惑？ 六、布置作业 P51习题2.5 1、2（必做） 3（选做） 教后记：