2022年人教版高中物理选择性必修第一册同步课件第二章机械振动第1节简谐运动.pptxVIP

第二章　机械振动;1．简谐运动;课前预习反馈;目标体系构建;【学习目标】 1．初步形成简谐运动的概念。 2．通过对弹簧振子的分析，理解简谐运动这一理想化模型。 3．通过对弹簧振子的x－t图像的绘制，理解简谐运动的特点。 4．养成观察、分析、猜想验证的良好习惯。;【思维脉络】;课前预习反馈 ;1．机械振动 (1)定义：物体(或物体的一部分)总是在某一位置附近的__________，叫机械振动，简称振动。 (2)特征：第一，有一个“中心位置”，即______位置，也是振动物体静止时的位置；第二，运动??有________。 2．弹簧振子 (1)弹簧振子：弹簧振子是指______和______所组成的系统，是一种________物理模型。;(2)振子模型：常见的有水平弹簧振子和竖直弹簧振子。如图所示，图甲中球与杆之间的摩擦力及空气阻力可以______，且弹簧的质量与小球的质量相比可以______。;1．建立坐标系 以小球的__________为坐标原点，沿着__________方向建立坐标轴。规定小球在平衡位置______时它对平衡位置的位移为正，在______时为负(以水平弹簧振子为例)。 2．位移—时间图像 横坐标表示振子振动的______，纵坐标表示振子相对__________的位移。 3．物理意义 反映了振子的______随______的变化规律。;1．简谐运动 (1)定义：如果物体的位移与时间的关系遵从______函数的规律，即它的振动图像(x－t图像)是一条______曲线，这样的振动叫作简谐运动。 (2)特点：①简谐运动是最______、最简单的振动。 ②简谐运动的位移随时间按正弦规律变化，所以它不是匀变速运动，是变力作用下的________运动。;平衡位置　;思考辨析;『选一选』 如图所示，一弹性小球被水平抛出，在两个互相竖直平行的平面间运动，小球落在地面之前的运动 (　　) A．是机械振动，但不是简谐运动 B．是简谐运动，但不是机械振动 C．是简谐运动，同时也是机械振动 D．不是简谐运动，也不是机械振动 解析：机械振动具有往复的特性，可以重复地进行，小球在运动过程中，没有重复运动的路径，因此不是机械振动，当然也不是简谐运动。;『想一想』 如图所示的三个图线分别是用不同的传感器测出的不同物体的振动图线。从三个图线可知，这三个物体的振动有什么共同特点？三个振动物体中，最简单的振动是哪一个？;课内互动探究;探究; 提示：一是弹簧质量相对小球质量可忽略，二要忽略小球和杆之间的摩擦阻力及空气阻力。小球在平衡位置两侧做等幅运动，其运动关于平衡位置对称。;1．实际物体看作理想振子的条件 (1)弹簧的质量比小球的质量小得多，可以认为质量集中于振子(小球)； (2)构成弹簧振子的小球体积足够小，可以认为小球是一个质点； (3)忽略弹簧以及小球与水平杆之间的摩擦力； (4)小球从平衡位置被拉开的位移在弹性限度内。;2．对简谐运动的位移、速度和加速度的理解 (1)简谐运动的位移 位移的表示方法：以平衡位置为坐标原点，以振动所在的直线为坐标轴，规定正方向，则某时刻振子偏离平衡位置的位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示。 (2)简谐运动的速度 ①物理含义：速度是描述振子在平衡位置附近振动快慢的物理量。在所建立的坐标轴(也称“一维坐标系”)上，速度的正负号表示振子运动方向与坐标轴的正方向相同或相反。;②特点：如图所示为一简谐运动的模型，振子在A、B之间振动，则振子在O点速度最大，在A、B两点速度为零。; (3)简谐运动的加速度 ①产生：水平弹簧振子的加速度是由弹簧弹力产生的。 ②方向特点：总是指向平衡位置。 ③大小变化规律：远离平衡位置运动，振子的加速度增大；向平衡位置运动，振子的加速度减小；平衡位置振子的加速度为零；最大位移处振子的加速度最大。;②速度的对称。 ⅰ.物体连续两次经过同一点(如D点)的速度大小相等，方向相反。 ⅱ.物体经过关于O点对称的两点(如C点与D点)的速度大小相等，方向可能相同，也可能相反。 ③位移和加速度的对称。 ⅰ.物体经过同一点(如C点)时，位移相同。 ⅱ.物体经过关于O点对称的两点(如C点与D点)时，位移大小相等，方向相反。; (2020·上海市长宁区高三第一学期期末)如图所示，弹簧振子在B、C两点间做无摩擦的往复运动，O是振子的平衡位置。则振子 (　　) A．从B向O运动过程中位移一直变小 B．从O向C运动过程中加速度一直变小 C．从B经过O向C运动过程中速度一直变小 D．从C经过O向B运动过程中速度一直变小; 思路引导：根据弹簧振子的振动过程分析处理。 解析：振子从B向O运动时，是向着平衡位置移动，位移变小，故A正确；振子从O向B运动时，是从平衡位置向最大位移运动