高中语文_《雨霖铃》教学课件设计.ppt

柳永 柳永 字耆卿，原名三变，福建崇安人。因排行第七，又曾任屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。北宋第一位专业词人，慢词的创造者。著有《乐章集》。 学习目标 1、反复诵读，流畅背诵《雨霖铃》，感知词的声韵之美。 2、运用联想、想象的手法领悟作品情与景浑然交融的意境。 读出情感 这首词的基调格外低沉，诵读时要注意把握。 上片第七句声调要高起来，读出痛苦不舍的语气；要注意第八句句读（ｄòｕ），“竟――无语――凝噎”，语气低沉下去，结尾渐弱，显示极端的痛苦。 下片第一句写的是千古伤心不独我一人，所以语气要略为轻松一些；接下来拉回到现实，情绪一下子又跌入低谷；“清秋节”重读，于团圆的节日之际分别，格外伤感。 雨霖铃朗诵_标清.flv 琵琶曲 一封陌生女人的来信.mp3 品读意象请找出上片中的意象，并思考这些意象融合在一起有什么作用？ 寒蝉 长亭 骤雨 意象 渲染气氛 烘托人物心情 发挥联想 上片有一处对人物的细节描写，是哪一句？结合前面几句，发挥联想，叙述一下这个场面。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 ——《琵琶行》 发挥想象“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” 这是一幅怎样的画面？与作者的“愁”有什么联系？ 下片哪一句话是全文的主旨句？ “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。” 赏析佳句 “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”  找出词中的意象，用散文化的语言描述其意境。 酒 柳 晓风 残月 示例引导 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”-杜甫《春望》 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” ------《诗经采薇》 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。” ---王维《送元二使安西》