浅谈小学教学中信息技术的应用现状及改进策略.pdfVIP

浅谈小学教学中信息技术的应用现状及改进策略 摘 要 ： 随着信 息技 术 的飞速发展 ， 信 息技 术越 来 是，要注意将信息技术作为辅助手段进行教学，切忌 越 多地应 用 于我们 的生活和 工作 的各 个领 域 ， 教 育教 喧宾夺主。 学也 不例 外 。 在教 学 中应 用信 息技 术 ， 大大提 高 了课 2.2 教师要提升 自己的信息技术应用能力。由于一些 堂效率 ， 但 同时也 带来一 些 问题 。 笔 者通过 分析信 息 教师年纪较大、思想保守等原因，他们不愿意学习新 技 术在教 学 中的应 用现状 ， 并提 出改进 策略 ， 以期提 技术 ，只能进行一些基本操作 ，未达到熟练 的程度 ， 升教 学效果 。 有 的甚至完全不会 。因此 ，要想提高信息技术在课堂 关键词 ： 信 息技 术 ； 教 学 ； 策略 教学中的应用水平 ，首先要提高教师 自身的操作应用 1 信 息技术在教 学 中的应用现状 水平 。教师可 以借助 网络 自学，或是参加校 内或校外 1.1 信息技术推广速度加快，但并未普及 。近十年 以 的培训。要边学边用 ，并通过与 同行进行交流，了解 来 ，信 息技术 飞速 发展 ，在教学 中的应用也越来越 各种信息技术 的优缺点，不断进行总结，从而提高 自 多，尤其是近两年 随着 网络直播和 网上课堂 的发展 ， 己的操作水平和应用能力，最终提升信息技术在课堂 信息技术应用于课堂教学越来越常见。但在一些深 山 中的应用水平。 区、贫 困地 区， 由于条件 限制 ，网络建设速度缓慢 ， 2.3 创新信息技术在课堂 中的应用模式。信息技术是 信息技术设施不完善，甚至有些学校没有信息技术设 辅助教学 的工具，如何应用其助力课堂教学是每个教 备，信息技术应用也就无从谈起 。 师都应该思考 的问题 。针对不 同的学科 ，不 同的教师 1.2 信息技术应用经验不足 。当前 ，在教育教学 中， 应该有不 同的应用模式，而不是千篇一律地应用幻灯 信息技术应用人群主要是一些相对年轻 的教师 ，应用 片。笔者认为，教师应该根据 自己的授课 内容、学生 模式多数是用幻灯片代替板书进行教学，并未充分发 及课程特点进行综合设计后形成课件 ，课件 内容要注 挥信息技术 的优势。由于受传统教育机制 的影响，多 意精简，禁止满堂灌 ；还可 以就某一个重点难点制作 数学校和家长更看重分数，大多教师将主要精力放在 课件 。对于对信息技术水平较高的教师 ，可 以应用 网 了提高学生分数上 ，相对地 ，对于信息技术在课堂 中 络或是数学专用软件进行讲解 、动态演示数量之 间的 的运用研究和实践较少。 关系，或是图形与数字的对应关系。