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小学有效作业多维设计 摘 要：作业作为课堂教学的延伸，是学生学习过程不可缺少的环节。有效作业可以在巩固知识的基础上帮助学生达成更高 效、更优质的学习效果。小学有效作业应从提升兴趣、发展能力、开拓视野、目标引领四个方面多维设计。 关键词：小学；有效作业；多维设计 《学记》云：“大学之教也，时教必有正业，退息必 不可分离，贴近学生生活的作业更能激发学生学习兴 有居学。”作业系统如果安排得好，对学生自学能力和 趣。例如，英语作业可以设计为“搜集生活中的英文 [1] 实践能力的培养有很大的促进作用。 作业设计的有 单词，一周时间，内容不限”。这样的设计让作业回归 效与否直接决定了学生课外学习活动的成效高低，从 生活，在生活中扩展英语词汇，激发学生发现、感知英 而影响学生自主、持续学习的能力强弱。有效的作业 语单词的兴趣。 能帮助学生进一步巩固和消化课上学到的知识，提高 其次，根据学生不同的兴趣爱好，布置可供学生 学生运用所学知识解决实际问题的能力；无效的作业 自主选择的作业。例如，二年级语文学完“春天”单 则会“造成学生不堪负担，大脑活动所消耗的氧气和 元，学生可以从以下作业中选择自己感兴趣的内容来 养料得不到充分的补充，生理机能下降，注意力难以 完成： [2] 保持”，大大影响学生学习质量。因此，无论是素质 朗读春天的儿歌，想想写了哪些春天的景色。 教育的要求，还是为学生终身发展负责，有效作业设 种下一颗种子，观察变化。 计都值得我们投入精力研究。 学一首歌唱春天的歌曲。 我们可以从质量和过程两个视角来理解有效作 画一幅春天的美景。 业。从质量视角看，有效作业就是有效果和有效率的