小班幼儿数学教案1到10.docVIP

小班幼儿数学教课设计1到10 小班幼儿数学教课设计1到10 PAGE/NUMPAGES 小班幼儿数学教课设计1到10 小班幼儿数学教课设计1到10 【篇一：小班数学教课设计1和很多】 小班数学教课设计:1和很多 教课目的： 差别“1”和“很多”，能正确说出什么是一个，什么是很多。 学习由同类物体构成很多，并把很多分红一个一个物体。教课准备： 实物教具：扑克、玩具。 于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，采纳的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。 教课过程： .创建情境，让幼儿差别“1”和“很多”的看法。 教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出“一张”，连续快速的出示，启迪幼儿说出“很多张”。以这类形式，重复2——3次，变其他的玩具。 请一位小朋友到前面来站队，连续一位，一位请。。。。。。启迪幼儿说出“是由一位一位小朋友构成的很多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启迪幼儿说出“很多小朋友分红了一个一个小朋友。” .指导幼儿亲身参加分和操作活动，感知“1”和“很多”之间的关系。（很多个物体能够分红一个一个的物体，一个一个的物体合起来成 为很多个物体。） 老师取出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有很多积塑。 把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人快速的拿一个积塑，而后，会说自己拿了一个积塑。老师问：刚才地上有很多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。 让幼儿把积塑放回筐里，老师说：小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有很多积塑。老师应重申一个一个合起来就是很多。 .指引幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有很多。 比方：我有一张嘴，我有很多牙齿，我有一个头，我有很多根头发。。。。。。 建议游戏： 小白兔拔萝卜 目的：经过游戏认识1和很多。 准备：玩具萝卜（于幼儿人数相等），篮子一个。在地上画一个大 圆圈，周边再画一个小圆圈假定为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假定为山，萝卜放在山上。 弄法：幼儿扮小兔子，找出一名穿着娇艳的“小兔”站在小圈里，其 他“小兔”站在大圈里。老师启迪幼儿认数：小圈里有几个“小兔”？大圈里有多少只“小兔”？（老师最后告诉幼儿：“小圈里有一只“小兔”，大圈里有很多只“小兔”。而后“小兔”到山上拔萝卜，每只“小兔”拔一个。由老师发信号，“小兔”从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：“小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一同是很多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问：“你们手中有几个萝卜？”幼儿回答后，老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里，而后问：“一个一个的萝卜放在一同是多少萝卜？”总结，一个一个萝卜放在一同就是“很多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。 小蚂蚁运粮 弄法：老师出示塑料筐（当库房），说：库房里一袋粮食也没有了， 如何才能使库房里有很多粮食？请幼儿饰演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进库房，而后发问：库房里有多少粮食？每只小蚂蚁运了多少粮食？（每只小蚂蚁运一袋粮食，库房里就有很多粮食，一袋一袋放在一同就变为了很多粮食。）老师说：今每日气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧！让幼儿每人运一袋粮食，看看库房里还有没有粮食。（每只小蚂蚁运一袋粮食，库房里一袋粮食也没有了，很多粮食就分红了一袋一袋。。。。。。） 平常活动教育： 用平常生活接触到的人、物作观察比较，一张桌子、很多张桌子。一张纸、很多纸。。。。。。 2.在吃副食时，分碗或拿杯子时，存心识的指引幼儿差别1和很多，并认识它们之间的关系。 亲子游戏：母鸡和小鸡。 【篇二：幼儿园小班数学教课设计：数目对应1-5】 幼儿园小班数学教课设计：数目对应1-5 幼儿园小班数学教课设计：数目对应1-5 【活动目的】 1、提升数看法。 2、1——5数目对应学习。 【活动要点】认识1——5数目对应关系。 【活动难点】让幼儿掌握1——5数目的对应。 【活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋（小玩具五个） 【活动过程】 一、感官游戏：手指谣：《猴子荡秋千》 5只猴子荡秋千，嘲讽鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogo go 4只猴子荡秋千，嘲讽鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogo go 3只猴子荡秋千，嘲讽鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogo go 2只猴子荡秋千，嘲讽鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogo go 1只猴子荡秋千，嘲讽鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，gogo go 二、数学心智： 1 、轻音乐，取插板。 2 、丛林里有一棵大树。（取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插 板上。）问小朋友几棵树啊？（1 棵）取出数字1 3 、大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果 放在树下。问：落下来几个苹果？（ 2个）取出数字2 4 、大树下长出三个又大又