小班建构区角活动教案.docVIP

小班建构区角活动教学设计 小班建构区角活动教学设计 PAGE/NUMPAGES 小班建构区角活动教学设计 小班建构区角活动教学设计 篇一： 小班构造游戏教学设计 【篇二：小班地区活动设计方案】 小班地区活动设计方案 一、地区活动内容： 班级地区活动名称：生活区、美工区、益智区、阅读区。 公共地区活动名称：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小商场。 二、地区活动创建背景： 小班地区活动环境的创建是联合小班幼儿年纪较小，伙伴之间的沟通较少，语言交往能力，一般话以及自制能力较差，着手能力单薄，思想比较有限制的年纪特点，与主题活动订交融，兼备幼儿的实质 状况和发展需要而创建的。本次地区活动我们小班组以“能干的小手”为主题，计划每班开放四个地区——生活区、美工区、益智区、阅读区。 三、地区活动目标： 培育幼儿的生活自理能力和着手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在地区活动中体验活动的快乐。 指引幼儿自主地在地区活动中饰演不一样的角色，自由地嬉戏；愿意与别人交往，学习互帮、合作和分享。 鼓舞幼儿能够使用各种资料、工具和方法，研究游戏中的乐趣。 活动结束能将资料放回原处，在老师的提示下整理场所。四、地区活动设置以及资料准备： 班级地区：阅读区、美工区、益智区、生活区 （一）阅读区:活动目标： ．培育幼儿对看书的兴趣。 ．发展幼儿的语言能力，养成坚持讲一般话的习惯。 3．养成优秀的看书习惯。 资料投放：各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列的故事书，点读笔。 指导要点：指导幼儿能够掌握正确的拿书的方法，能一页一页地翻，告诉幼儿看书的时候不可以高声发言影响其余小朋友看书，形成优秀的阅读习惯。 （二）美工区 活动目标： 锻炼幼儿的着手能力，培育手指的灵巧性。 对美术活动感兴趣，会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。 试试用小手英勇地撕纸和团纸。 学会用橡皮泥搓圆的技术。 知道做完手工以后要把东西整理齐整。 资料投放：橡皮泥、旧报纸、印泥（手指点画）、涂鸦地  kt  板、发 型设计。 指导要点：指导幼儿如何把橡皮泥搓圆；如何将纸撕成细条。 （三）益智区 活动目标： 1．锻炼幼儿的着手能力，会划分常有的颜色。（红色、黄色、绿色等） 2．发展幼儿的思想能力，练习排序，学会简单的排序。 资料投放：不一样颜色的毛根、简单的图形、玩具配对、穿珠（不一样颜色、形状）、毛毛虫排序（每个班图案不一样样） 指导要点：指引幼儿进行穿珠游戏，能任意穿成项链、手链，提好手眼协调能力。 （四）生活区 活动目标： 1．培育幼儿的生活自理能力，学会扣纽扣、拉拉链。 2．学会穿脱衣裤，学习叠衣裤的正确方法。 3．锻炼幼儿的手眼协调能力。 资料投放：纽扣拉链（每个班5套）、若干套衣裤、剪毛根、切水 果 指导要点：指导幼儿叠衣裤的正确方法，学会扣纽扣、拉拉链。 班级特点地区：小（１）班：手工制作（diy手工） 小（２）班：阅读区（绘本） 小（３）班：表演区 小（４）班：美术 公共地区：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小商场 活动目标： １．培育幼儿对各个地区活动的兴趣。 ２．增添幼儿之间的交往，发展语言表达能力。 ３．锻炼幼儿的着手能力。 ４．指引幼儿自主地在地区活动中自由地嬉戏；愿意与别人交往，学习互帮、合作和分 享。 资料投放： 1．娃娃家：各种毛绒玩具、餐具以及妆扮娃娃的衣服、桌子、电话机。 2．建构区：薯片桶、奶粉桶等协助资料以及现有的积木。 3．小餐馆：各种各种的食品、餐具、自制的食品等。 4．小医院：各种药盒、小药箱、听诊器、小床、桌子等。 5．美发屋：洗发水、洗发器、夹子若干、卷发棒、剃发器、吹风机、围布、小剪刀、发型书。 6．小商场：货架、柜台、购物小篮子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、标价牌、计算机、电话。 【篇三：小班区角创建和游戏活动实行方案】 小班区角创建和游戏活动实行方案 设计企图： 游戏是童年期一种有的快乐活动，并且它也是对幼儿成长发展和学 习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：1、供给游戏类 型或活动形式单一，大多数以积塑拼插游戏为主。2、一致安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。如何玩不是由幼儿自己做主的，而 是由教师一致安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创建不利。 地区活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创建自然情形，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和研究的主题，幼儿能够自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师经过确立游戏的教育目标制定计划，经过创建适合的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对四周环境的兴趣，踊跃实践操作研究，从而达到促使幼儿全面友好发展的目的。 依据小班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子的心理出发