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苏少版美术二上《亮眼睛》表格式教案 二次备课 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 认知目标：通过观看，了解动物眼睛的特点，激发爱好。 操作目标：通过用绘画的形式表达自己对动物的感受。 情感目标：在绘画教学中培养对动物的热爱和爱护动物的观念。 二、教学重点、难点 教学重点：动物眼睛的形状、颜色、特点和神态的刻画。 教学难点：动物眼睛的不同表达方法,抓住动物的外形特点。 三、教学预备 1、师：动物眼睛图片若干。 2、生：课前预备有关资料、绘画或手工制作工具等。 四、板书设计 第6课 亮眼睛 动物的眼睛 形状 模样 结构 特点(如鱼的眼睛,变色龙的眼睛) 五、教学过程 一、爱好导入 1、课前组织学生分小组收集资料，每一组有收集专项：人的眼睛，陆地 上动物的眼睛，水里、空中动物的眼睛。 2、课堂上组织学生介绍、互相观赏各组带来的资料，举荐一张最杰出的 亮眼睛，上台来展现，向大伙儿介绍它的形状、特点：（青蛙、猫、人的 眼睛等） 二、观看、尝试 1、物学家告诉我们，狗是近视眼，蛇是远视眼，鹰是千里眼，有些昆虫 的一只眼里包含着许多小眼睛，叫复眼。下面请同学们拿出小镜子，对 着镜子做出不同表情，观看自己的眼神和形状有什么变化。 2、让学生把观看到的“亮眼睛”用笔简单的勾勒，教师鼓舞学生大胆、 快速的进行勾画 三、观赏、比较 1、示照片：苍蝇。请学生认真观看苍蝇的眼睛有什么特点。（从形状、 色彩上来说） 2、出示“期望工程”宣传图片“小女孩的眼睛”。请学生说出整张图片 最杰出、最扣人心弦的眼睛给你们什么样的感受。眼睛是心灵的窗户， 摄影记者确实是通过对那个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯确实内心世 界，表现了山区小朋友对读书的期望，引起了人们对失学儿童的关注。 3、出示图片，引导学生比较不同动物眼睛的外形、功能的特点。 4、观赏画家和其他同学是如何表达“亮眼睛”的。说出自己最喜爱的几 幅画，说出自己的感受。 四、课堂练习 1、教师进行引导和补充。注意眼珠子的刻画。“亮眼睛”中重点刻画眼 睛，对眼睛周围的东西也能够进行简单的描写，用来衬托眼睛。 2、选择自己喜爱的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛”，能够表现动物 的，也能够表现人物的。表现出眼睛的形状、颜色、神态等。 3、展现自己的作品，并进行自评和互评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。 4、教师总结。 五、展现评判 1、展现学生作品，要紧讨论作品是否能用简洁的线条表现眼睛的形状， 外形是否有美感。 2、学生进行自评叙述，教师进行简单总结。 六、课后拓展 不仅我们人类有奇异的眼睛，动物的眼睛也是千奇百怪，请大伙儿课后 搜集一些关于动物的眼睛的资料和图片，有爱好的同学能够做成图文并 茂的知识卡片。 教学反思: