苏少版美术二上《小挂件》教案.pdfVIP

苏少版美术二上《小挂件》WORD 教案 课时：2课时： 学习领域：设计*应用 教材简析： 本课意在引导学生发觉生活中有许多美的东西能够用来再组、加工， 成为与众不同的小挂饰。 教学目标： １、依照学习任务收集预备相应的工具材料。 ２、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。 教学重、难点： １、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。 ２、启发学生就作品说出自己的设计思路。 ３、安全熟练的使用工具。 教学预备： １、学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小 石子及针线等材料。 ２、教师收集各种挂饰的照片，预备胶水、针线等材料。实物投影 仪 教与学活动的过程: 第一节 活动一： 实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片，请学生看上面人们自己 选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。观赏小挂饰，体会其装 饰美感，了解挂饰的形式与种类。 活动二： 启发学生摸索：你想做一件什么挂饰？生活中还有那些垂首可得的材 料能够来制作小挂饰？ 引导学生从书包里、教室里、操场上收集制作材料。 活动三： 先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来，展现给大伙儿看好不 行看。从而使学生明白：不是所有的东西穿在一起都好看。 引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里，再观看、 讨论：像纸片如此的材料需要进行什么样的加工串起来才好看？小石 子等较硬的、无法穿孔的材料能够用什么方法连起来？各组能够试一 试。 以“新专利公布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果。 将已分好类的材料用不同的袋子装好，收捡起来，预备下节课用。 第二节 活动一： 实物投影仪观赏优秀的挂饰作品，引导学生摸索：除了直截了当串上， 还能够用哪些材料哪些方法来装饰好小挂饰。（如将彩纸剪成穗状粘 到被穿的东西之间） 小组讨论、试验，交流结果。 活动二： 运用讨论好的方法，用线串联整理好的材料，做一件小挂饰。 教师在指导过程中依照学生运用的材料的大小、形状引导学生将挂饰 做成项链、手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种形式。 活动三： 拓展：出示用自制小挂饰加工的学生卡、班牌、小信插等，引导学生 摸索：还可将小挂饰于什么相联接，制成为生活服务的工艺品？ 活动四： 将自己制作的小挂饰送给同学或老师，共同体会制造的乐趣。 收拾整理。 札记： 下课的时候，一年级一班的胡誉川一下子把一串自己做的小挂饰 套在了我的颈项上，这是一串用各种颜色的皱纹纸片串成的项链，中 间还穿了一颗红色的扣子，配着我的黑毛衣专门别致。整整一天我都 戴着它，谁看了都说好看，胡誉川更是美得不得了，放学的时候还领 着它的家长来看看“赵老师戴着我做的项链呢，带了整整一天！”别 的小孩不服气地说：“改日我要做个更好的，让赵老师戴一星期！”我 被小孩们的制造热情深深感动，更体会到了，教给学生“制造”等因 此教给学生欢乐，教给他们更好的享受生活。