苏少版美术五上《有趣的服饰》教学设计2课时.pdfVIP

苏少版美术五上《有趣的服饰》教学设计2课时 ·教材思路： 本课是属于“设计 ·应用”领域的美术课。 通过观赏各民族丰富多彩的服饰图片及绘画作品，了解浓郁的民族风情。运用绘画、 手工表现自己见过的有味服饰，在此基础上设计新颖别致的服饰，并用材料制作出来。 ·课时： 2课时 ·教学目标： 1、观赏各民族服饰，学会观看、描画少数民族服饰，了解一些民族的风土人情等 2、引导学生用美术语言表达自己喜爱的服饰。选择喜爱的材料表现出有味的服饰。 3、培养学生环保意识。 ·教学重点难点： 教学重点：能用自己喜爱的方式，大胆的表现有味的服饰。 教学难点：注意各种材料的搭配，组合。 ·教学预备： 课前预备：多媒体课件、各种民族服饰图片，文字介绍。 ·教学过程 第一课时 一、激趣导入 1、教师引导学生观赏时装表演的杰出片段，感受这些时装的漂亮和巧妙设计。 2、揭示课题 二、合作探究 1、交流材料 教师引导学生按小组交流课前收集的民族服饰。并启发他们用自己的话，大胆的说出心 中的感受。 2、图片观赏，感受浓郁的民族服饰。 教师引导学生观赏祖国和其他国家各民族的漂亮服饰，以及用各种废旧材料做成有味的 服饰图片，研究这些服饰的特点： （1）、色彩上：鲜艳亮丽，对比强烈。 （2）、形式上：风格各异，表达各民族、时代特点。 （3）、艺术手法上：多利用点、线、面等元素进行主观的装饰。 3、选择对象，交流讨论。 教师引导学生从范画上选择自己最喜爱的一种服饰，并用自己的话，说说喜爱的缘故。 （要紧从色彩、外型以及装饰的艺术手法等方面） 3、直观演示，学习方法。 让学生了解所认识民族的漂亮服饰的特点，使学生能比较正确的把握人物形象的勾画以 及服饰的绘制方法。 （1） 画出人物的简单躯干。 （2） 画出一种民族服装，注意要简洁概括。 （3） 添加漂亮的图案，涂上鲜艳的颜色，再加上具有本民族特色的饰品。 三、导练自创 观赏现代大师设计的服饰，感受现代服饰的单纯、朴素、简洁、明快的美。 （1）、学生练习，教师巡回指导。 学生在优美的音乐中，想象并画出自己喜爱的服饰，教师在巡回的过程中及时发觉学 生设计的闪光点和不足之处，并关心纠正。 （2）、作业展评 学生把自己设计的有味的服饰展现在黑板上并进行互相评判，可采纳学生自评、互评和 教师点评的方法。 第二课时 一、激趣导入 1、图片激趣 观赏时装表演的图片，有录象更好。 交流：他们的时装差不多上用什么制作的？ 2、总结：原先他们的衣服差不多上用日常的废旧材料制作的，碟片当裙子，塑料带当袖子， 废布做围巾，报纸、纸杯都能够用，真奇异，今天我们就来做做“有味”的服饰。 3、书写板书，揭示课题。 二、合作探究 1、图片观赏： 教师引导学生观赏丰富多彩的戏剧服饰、各具特色的民族服饰，以及设计大胆的现代服 饰。 2、交流讨论 在这些各具特色的服饰中你最喜爱哪一件，并说说自己喜爱的缘故。 3、教师小结：从你们的交流中，教师感受出你们喜爱的缘故： （1）、色彩鲜艳、亮丽明快。 （2）、设计大胆、专门、有味。 （3）、具有美感。 三、导练自创 1、分组讨论 依照本小组带来的材料，讨论如何利用材料，如何制作。 学生运用各种废旧材料装饰服饰，还可做成饰物挂在小模特的头上、颈项上、手上…… 2、展现评判 小模特上台展现自己小组的成果，学生介绍他们合作作品的创意，并互相评判，最后教 师再点评。