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向心力教学设计 课题 向心力 单元 6 学科 物理 年级 高一 本节课是物理必修二第6章第2节内容，是在学生已经学习了匀速 圆周运动，对匀速圆周运动有了一定理解的基础上的进一步学习。学生 知道匀速圆周运动是一种变速运动，只是表面的知道，为什么线速度的 方向时刻在变？是什么力来改变物体的这种运动状态，这个力有何特 点？学生带着这些疑问来进入本节课的学习。本节课从学生的实际出 发，结合学生前面所学知识，注重创设物理背景，应用牛顿第二定律， 教材分析 初步得出向心力的大小；引导学生对具体问题的分析，解决向心力来源 问题；通过学生自己动手实验，验证向心力公式，并分析得到影响向心 力的因素。这个过程中加强学生的活动，使学生充分思考讨论、大胆猜 想，敢于提出自己的想法，逐渐提高科学素养。最后把分析圆周运动的 方法推广到研究一般的曲线运动，在此过程中引导学生分析得出匀速圆 周运动的加速度特点。本节知识在圆周运动部分处于核心地位，既有定 性结论，又有定量计算，知识要求较高。 一、教学目标 1、理解向心力的概念及其表达式的确切含义。 2、知道向心力的大小与哪些因素有关，并能用来进行计算。 3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心 力。 教学目标 二、核心素养 与核心素 物理观念：建立向心力的物理观念，掌握向心力的确切含义。 养 科学思维：在实验中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决 问题的能力。 科学探究：.通过向心力概念的学习，知道从不同角度研究问题的方 法。 科学态度与责任：经历科学探究的过程，领略实验是解决物理问题 的一种基本途径，培养学生实事求是的科学态度。 教学重点 1、理解向心力的概念。 1 2、理解牛顿第二定律在圆周运动上的应用，会确定轨道平面、圆心 及向心力。 教学难点 向心力的确定和运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 出示图片:勇敢者转盘空中飞椅 观看图片， 通过学生熟悉 勇敢者转盘，空中飞椅，它们与人一起 思考物体能 的物理情景， 做匀速圆周运动。 够做匀速圆 便于引发学生 导入新课 你知道它们在运动过程中所受合力的方 周运动 从已有物理知 向有什么特点吗？ 的原因 识出发思考， 这就是我们今天将要学习的问题。 引出新知 一、向心力 做圆周运动的物体，其运动状态在不断 变化，说明物体一定受到了力的作用。 那么迫使物体做圆周运动的力的方向有 何特点呢？ 思考与讨论:一个小球在细线的牵引