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高中物理演示实验的实效探究 物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都有其坚实的实验基础。 实验是认识世界，揭示本质的重要方法，是人类智慧的体现。高中物理是一门以 实验为基础的学科，做好物理实验教学工作对于就激发学生的学习兴趣，提高学 生实际动手能力，不断培养学生探究物理学科的能力，养成良好的思维方式，并 形成严谨的科学态度和科学精神都有着十分中重要的促进作用。在高中物理教学 过程中，做好物理演示实验教学，对于物理实验教学高效的开展有着十分重要的 作用和意义。本文主要结合实际的高中物理教学情况，就高中物理演示实验在物 理教学中作用进行了必要分析，然后提出了高中物理演示实验实效探究的途径， 希望通过本次研究对更好的促进高中物理教学质量的提升有一定的帮助。 标签：高中物理 演示实验 实效探究 物理学科具有探究性、逻辑性、思想性、应用性等特点，而物理实验很好地 体现了物理学科的这些特点。因此，在高中物理教学过程中，如何做好物理实验 教学，培养学生物理学科思维素质就成为当前高中物理教學改革需要重点研究和 内容。在物理实验教学过程中，物理实验被分为了两种不同的实验，一种是以师 生互动方式为基础的物理实验演示，还有一种就是以学生独立解决的物理分组实 验。目前，我国高中物理演示实验教学过程