苏教版小学六年级上册科学实验报告单.docxVIP

苏教版小学六年级上册科学实验报告单.docx

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学生实验报告单 学校: 姓名 科目 所需 仪器 名称 及数 量 实 验 过 程 及 步 骤  实验时 班级六年级组次 间 实验内 科学察看小水滴 容 显微镜、滴管、自然界的水 1、取镜和安放。 2.对光。 3.安装玻片标本(自制水滴标本) 4.察看。用文字或图画记录察看结果 5.整理显微镜。 实 验用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能看到生物,叫微生物。 结 果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 班级 六年级 实验时 组次 间 实验内 科目科学体验细菌繁殖速度 容 所需 仪器 名称纸杯8个、黄豆数千克 及数 量 实 1将8个同样的透明杯子按1-8编号,用1粒豆子代表1个细菌。 验 过2在1号杯中放入1粒豆子代表第一代细菌,2号杯中放入2粒豆子程代表第一代细菌分裂后的第二代细菌,在3号杯中放入4粒豆子代表第及三代细菌。 步 4依次类推到第8号杯子中应放入128粒豆子。 骤 实 验 在适宜的温度和湿度下细菌繁殖的速度特其他快。 结 果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 班级 六年级 实验时 组次 间 实验内 科目科学察看不同的霉 容 所需 仪器 名称显微镜、不同的霉 及数 量 实 验 用放大镜看不同物品上的霉。 1. 过 程2.然后用显微镜认真察看。 及 3.说说他们有什么不同。 步 骤 实 验 不同的霉有不同的形状。 结 果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 班级 六年级 实验时 组次 间 实验内 科目科学察看细胞 容 所需 仪器 名称显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表皮细胞切片及数 量 实 1、各小组先调整好显微镜对焦。 验 过2、然后将洋葱表皮细胞装片正确装到显微镜载物台,察看,并画下洋葱程表皮细胞的样子。 及 3、取下洋葱表皮细胞装片,再用同样方法正确装上人体表皮细胞装片, 步 察看,绘图。 骤 实 验 不同的生物,它们的细胞形状、结构也不相同 结 果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 班级 六年级 实验时 组次 间 科目 科学 实验内 模拟地球内部结构 容 所需 仪器 名称不同颜色的橡皮泥 及数 量 实 验1.推断地球内部的结构。 过2.察看地球结构模型。 程 及3.自制地球结构模型。 步4.总结对地球内部结构的认识情况。 骤 实 验经过实验后,我们队地球仪上的信息很熟悉了。地球内部有好多圈层, 结主要有地壳、地幔和地核。 果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 科目 所需 仪器 名称 及数 量 实 验 过 程 及 步 骤  实验时 班级六年级组次 间 实验内 科学火山喷发实验 容 铁盒、土豆泥、铁架台、酒精灯 1、将铁盒放在铁架台。 2、将50ml的土豆泥倒入铁盒中。 用酒精灯加热铁盒,认真察看发生的现象。 实 验 火山真实的喷发是从内向外喷发的。 结 果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 班级 六年级 实验时 组次 间 实验内 科目科学蜡烛焚烧实验 容 所需 仪器 名称蜡烛、酒精灯、石棉网、坩埚、烧杯、白瓷碗及数 量 1.用火柴点燃蜡烛。 实2.认真察看蜡发生了哪些变化? 验 3.将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,认真察看烧杯内壁的变化,防备烫 过 手; 程 及4、将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,认真察看烧杯内壁步的变化,防备烫手; 骤 5、将一块洁净的蒸发皿放在火焰上方,过一会儿认真察看白瓷碗上的变化。 实 验 蜡烛焚烧有物理变化,同时也有化学变化。 结 果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 班级 六年级 实验时 组次 间 实验内 科目科学铁钉生锈实验 容 所需 仪器 名称铁钉三枚、试管、酸碱盐类、油、水 及数 量 实 1.预测(铁生锈可能跟水、空气、酸碱盐类都相关。) 验 过2.将第一个试管中灌满水,放进钉子后加盖,;将第二个试管中灌满油,程加盖并密封;将第三个瓶子内灌满酸碱盐类,加盖并密封三个瓶子放在及同一地方。 步 骤3.一周后记录剖析。 实 验铁钉在有水、有空气的条件下最容易生锈。在绝对无水的空气中不会生结锈,光有水没有空气也不会使铁钉生锈。果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 班级 六年级 实验时 组次 间 实验内 科目科学制作环形山 容 所需 仪器 名称托盘、细沙、大小不同的石子、手电筒 及数 量 实1、在托盘内铺上约3厘米的细沙; 验 2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子; 过 程3、再从同一高度丢下大小不同的石子; 及 4、察看石子坑影子的变化。 步 骤 实 验环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而成的。 结 果 教 师 评 语 署名年月日 学生实验报告单 学校: 姓名 班级 六年级 实验时

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