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小班认识数字3活动教案 小班认识数字3活动教案 活动目标 1．能手口一致进行3 以内数的点数，并说出总数。 2.会按物取数、按数取物,理解3的实际意义. 活动准备 物质准备：小猴图片 3 张；2、3 数字卡片、象形卡及水果卡片； 游戏操作材料若干份（与幼儿人数相等）。 知识经验准备：已学习认识1和2，并能进行2 以内数的点数 活动过程 一、出示猴妈妈图片 以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。 师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！ 二、出示小猴图片和数字卡 复习2及2 以内数的点数。 师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。可以用数字几 表示？ 三、学习认识3 学习3 以内手口一致点数并说出总数，认识3、了解其概念。 （一）学习3 以内手口一致点数并说出总数，理解3的概念 1．认识数字3，理解3的`概念。 师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们 数一数猴妈妈有几个孩子？（师引导幼儿点数并说出总数） 2.逐一出示水果再进行3 以内数的点数。 （二）出示数字卡片认识数字3 1.师引导幼儿说出：3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数 字“3”来表示。 2.观察“3”数字，引导幼儿说出3象……等。 四、幼儿进行分组操作，巩固对3的认识 第一组：插花 第二组：分糖果 第三组：找朋友 活动目标： 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式， 感知3 以内的数量，发展幼儿思维能力。 2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物 体并说出总数。 3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备： 教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。 学生准备：3支铅笔，3个圆形个粉笔， 教学方法：带读引导游戏 教学教程： 一、复习 1）从1数到2。 2）1.2的组成。 二、新课 1.数数量是3的物体。 （1）出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。 提问：“这幅图画的是什么”？小狗。 数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。 添上一只，一起数数一共几只？、 学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是 茄子个数3。带领幼儿读。 可以用数字“3”来表示。今天，我们就来学习“3”。、 板书：“3”。领读数字3。 说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二 笔半圆。 （2）拿出3个苹果演示数数。 教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总体问 多少？ （3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。 （4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。 （5）说出生活中有哪些数量是3的物体？ 启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒，三个橡皮） 三、教学3的组成。 (1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。 (2)让学生说不同的摆法 (3)引导学生归纳整理，着重说明2和 1组成3，1和2也组成3， 实际是把两堆小棒，换了位置。 所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。 师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。 a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。） b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？” 板书：3的分成。 四、师生互动游戏： 1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？ 2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？ 3、用手拍桌子3下。 4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、 5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示 它们的数量。 五、指导书写。 1、讲书写3的方法 2、你有什么好办法记住3，交流后小结。 3、交流。 4、幼儿练习写。 六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。