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《汉语国际教育专业见习》教学大纲 【课程名称】专业见习 【课程简介】专业见习是大学学习阶段最重要的实践性教学环节之一，是专业实习的前 奏。有针对性的、指导性较强的见习不仅能够帮助学生更好地理论结合实践，强化专业知识， 深入理解教育、教学的目标和策略;而且能极大程度地发挥学生的主观能动性，培养良好的 学习习惯，探索精神和创新能力，通过教学实践中的摸索与探讨，专业教师的协助与指导， 学生逐步获得实践工作的能力。 【课程编码】6372S002 【学 分】2学分 【学 时】2周 【课程类别】单独设置实践课 【适用专业】汉语国际教育专业学生 【修读学期】第五学期 一、课程性质与任务 专业见习是汉语国际教育专业重要的实践教学环节,属专业必修课程。通过专业见习， 使学生能够强化专业知识、理论学习的目的性、针对性，明确课堂学习的必要性，提高理论 知识学习的自觉性与积极性，变被动为主动地夯基础，打根基。提高对专业技能实训的认识， 明确专业技能实训的意义和日常训练的重要性、不可或缺性。初步了解对外汉语教学工作和 教育工作的一般规律和特点，为教育实习打基础。 二、课程教学目标 1.知识目标 ⑴进一步领会党的教育方针政策，使学生树立从事教育工作的责任感和事业心，培养其 良好的教师职业道德；树立热爱教育事业，热爱汉语国际教育专业的思想； ⑵要求学生具备独立从事对外汉语教学工作的知识和方法； ⑶了解并掌握对外汉语教学工作的一般规律和特点； ⑷全面检验本科教学质量，为教学改革提供重要依据； 2.能力目标 ⑴要求学生能够完成对外汉语片段教学任务； ⑵能够编写教案； ⑶能够熟练指导学生课业相关问题； 3.素质目标 ⑴实事求是的工作作风，脚踏实地的工作态度，良好的职业道德和组织纪律观念； 479 ⑵培养学审爱岗敬业的职业品质，提高其综合职业能力，做好上岗的零过渡准备。 (3)培养学生树立正确的人生观、价值观，明确自己所从事的工作与社会发展的关系，养 成良好的职业道德和团队协作意识，具备处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力。 三、主要岗位及任务 1.主要岗位 高校留学生中心、对外汉语教学机构、国内中小学的教师岗位。 2.主要任务 培养学生独立从事对外汉语教学工作的能力，了解并掌握对外汉语教学工作的一般规律 和特点，全面检验本科教学质量，为教学改革提供重要依据。专业见习工作由院、系统一组 织部署，采用指导教师全程带队、分组集中见习的方式进行。应根据见习学校落实的情况、 要求、条件，专业教师本学期工作的状态、校内工作安排等多方面因素合理科学地确定带队 教师，分配指导任务，保证实习工作的规范与质量。 四、实习要求 1.指导教师要求 ⑴专业见习实行指导教师负责制，指导教师应由讲师以上职务的专业教师担任。 ⑵带队教师必须履行指导教师职责，做好本队见习生的业务指导和管理工作，协调见习 学校组织、指导、落实见习过程的各项工作任务。 ⑶合理安排校内其他教学工作，保证在见习学校的有效工作时间，填记《导师工作手册》。 ⑷指导教师无权批准见习生离哈外出，有权对违纪学生取消见习资格。 ⑸见习期间，领导小组成员将不定期下点巡视检查工作。 2.技术要求 ⑴将所学专业理论与见习单位实际和教学工作实践相结合； ⑵将思想品德修养同良好职业道德的培养相结合。 ⑶对见习单位的管理有较全面的了解，并进行必要的实际操作。听取见习单位业务指导 对行业情况的讲解、介绍。在条件允许情况下，积极参加有关的各种业务工作。 ⑷见习结束后，要写出见习报告。内容包括见习目的、任务、见习过程、收获及心得体 会。按照见习大纲全面系统地总结见习收获和心得体会，也可以对见习工作处理中的某些问 题进行分析，并提出建议。要求报告字数不少于1000字。 3.安全要求 ⑴尊重校内外见习指导教师及实习单位工作人员，服从领导安排，虚心求教，勤奋工作。 不得无故迟到、早退、缺勤，有事须向见习单位指导教师和带队教师请假，获准后方可离开； ⑵听从见习单位安排，严格遵守学校和实习单位的各项规章制度及保密制度； ⑶文明礼貌、爱护公物，注意生产安全及饮食安