《汉语国际教育专业实践与社会调查》教学大纲.pdfVIP

《汉语国际教育专业实践与社会调查》教学大纲 【课程名称】专业实践与社会调查 【课程简介】专业实践与社会调查是汉语国际教育专业实践教学的重要环节之一。 是 学生在科学方法和教育理论指导下，有目的、有意识地围绕一定的教育问题，运用问卷、访 谈、考查等方式，有计划、有目的地收集有关的事实材料，帮助和促进学生了解教育现状与 趋势，并运用相关专业知识和理论对其作出科学分析，以加深对教育规律的认识。 【课程编码】6372S007 【学 分】1学分 【学 时】1周 【课程类别】单独设置实践课 【适用专业】汉语国际教育专业学生 【修读学期】第七学期 一、课程性质与任务 专业实践与社会调查是汉语国际教育专业重要的实践教学环节,属专业必修课程。通过 专业实践与社会调查，培养学生的科研意识、创新意识、语言表达和写作能力；帮助和促进 学生了解教育现状与趋势，并运用相关专业知识和理论对其作出科学分析，以加深对教育规 律的认识。 二、课程教学要求 （1）明确调查目的，拟定调查题目； （2）确立恰当的调查对象，划定调查范围， （3）选择调查手段与方法，确定调查步骤与时间安排。 三、课程主要内容 （1）教育方针与政策、素质教育与应试教育的调查 （2）对外汉语教材、教学方法、教学手段的改革和现代教育技术运用的调查。 （3）学生学习状况的调查。 四、完成方式及时间、地点 （1）完成方式：在教师的指导下学生独立完成。 （2）时间：第七学期寒假，时间一周。 （3）地点：校外 五、指导教师的要求 ⑴教育调查实行指导教师负责制，指导教师应由讲师以上职务的专业教师担任。 494 ⑵带队教师必须履行指导教师职责，做好学生的业务指导和管理工作、落实调查过程 的各项工作任务。 六、成绩考核与评定 （包括考核内容、考核方法、考核标准、最低技能要求、考核人员 范围） ⑴考核内容：调查任务与内容 ⑵考核标准：态度是否端正严肃，工作是否积极主动，任务是否圆满无缺。 ⑶最低技能要求：基本符合专业调查的要求，完成调查任务。 ⑷考核人员范围：教育调查的学生。 ⑸成绩评定：五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格，其中优秀率不超过40%。