小学道德与法治一年级上册第1课《拉拉手，交朋友》教学设计.docVIP

小学道德与法治一年级上册第1课《拉拉手，交朋友》教学设计 第一课时 《我们交个朋友吧》教学设计 教学目标 1.??熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。 2. 锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。 3.??消除与人交往的陌生感，增进师生之间、生与生之间的感情，表现对老师、同学的喜爱。 教学重点 通过本课的学习使学生渐渐消除与人交往时的陌生感和羞怯感，同时产生一种愿意和大家在一起的愿望。这是本课时的教学重点； 教学难点 如何激发学生勇敢地开口向大家介绍自己的情况是教学的难点。 教学过程 1?.导入新课： ????????小朋友，我们现在已经是一个年级的小学生了，我们大家在一起学习、生活了将近一个月的时间了，你们一定又认识了很多新朋友、新伙伴。你能叫出他们的名字吗？（请学生说出朋友的名字）你们有这么多的新朋友呀！你们愿不愿意认识更多的新朋友、新伙伴？（出示课件）请同学们齐读课题。 2.讲授新课： 活动一 自我介绍 ①教师自我介绍 同学们，你们想认识我吗？老师还有很多爱好你们想知道吗？我来和大家介绍下我自己： 同学们好！我姓韩，我的工作是老师，大家可以叫我韩老师。这是我的一些照片。 我喜欢看书、画画、折纸、做小手工、孽小泥人等等。同学们，你们喜欢我吗？ ②小组内自我介绍 我知道咱们班的孩子不仅会唱歌、有的还会画画，还会跳舞、弹琴等，个个都很出色！ 同学们，你想不想让更多的朋友喜欢你，记住你？那用什么样的办法才能让大家都记住你，并且喜欢你呢？ 对！同学们真聪明。就是像老师那样勇敢大方地把自已介绍给大家；把你的名字、年龄、爱好、特长（课件展示要求）等告诉大家。 先试着说给你周围的小伙伴们听听（小组交流）说的时候，请大家一个一个的说，当别的小朋友在说时，请安静的、专心的倾听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。我想，别人一定会很喜欢和你交朋友的。现在开始吧！（师巡视了解学情，并做相关的指导。） ③请个别同学到前面作自我介绍 ??? 刚才大家介绍的可好了，谁愿意把自己介绍给更多的朋友呢？谁能第一个大声地、清楚地把自己介绍给大家？首先要有礼貌地向大家问声好，然后，再勇敢大方地介绍自己，其他同学应该安静、专心地听，比一比，看谁听得最认真！ 师小结：你们都是勇敢的孩子，说得好，做得更棒！（多注重评价学生的发言。） 师：刚才这些小朋友都非常勇敢、大方地介绍了自己。希望你们课下也像他们那样介绍自己。 活动二 怎样交朋友 我们来看几张图片。发生以下事件你会怎样解决？（出示课件，同学讨论） 教师小结：我们大家生活在一个共同的家庭------一年级*班，谁都会碰到困难，当同学遇到困难，只要你真诚地去帮助别人，当你快乐时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多！ 活动三 找朋友 师：让我们在美妙的音乐声中自由自在地去找新朋友、新伙伴吧！老师希望你们能找到很多的新朋友，这里老师给小朋友想了一个记住新朋友的好办法，就是找到新朋友后，互相介绍一下自己，然后在新朋友地方写下自己的名字，同时，让他也帮你写一写他的名字。接着，你可以再去找新朋友，直到音乐声停为止回到座位上。现在开始吧！（师播放《朋友》的音乐，做为背景音乐） 【点评：教给学生简单有效的学习方法，有助于他们更好地学习、活动。安排学生在游戏中学习交际，认识新朋友，锻炼口头表达和情感表达的能力，从而获得交友的积极体验。】 活动四 学生画一画自己的新朋友 同学们今天结识了一些新同学。哪些同学给你留下的印象最深呢？你愿意今后和班里的哪位同学称为更要好的伙伴呢？请你画一画他（她），画好后，让他（她）给你签名，好吗？ 3. 课堂小结：（2~3分钟） 今天，我们认识了不少的新朋友、新伙伴。老师希望小朋友们在一起要学会相互关心、互相合作，成为真正的好朋友！ 第二课时 《您好、谢谢、对不起》教学设计 教学目标 1.本活动通过“拾球风波”这个情景故事告诉学生文明礼貌的重要性。 2.“购物、待客、道歉”三幅情景旨在帮助学生熟记文明礼貌用语十个字“您好、谢谢、对不起、请、再见”，了解礼貌用语不同用法。 3.本活动的开展重在创设情景，让学生在具体的事件中感受文明礼貌的意义。 教学重点 重在创设情景，让学生在具体的事件中感受文明礼貌的意义。 教学过程 一、情景导入 师：同学们好。 生：老师好。 师：同学们请坐。 师：在刚才的师生问好中，我们使用了哪些礼貌用语？ （学生自由回答） 师：主动向别人问好，使彼此之间感受到亲切和友好，这是礼貌用语在起作用。这节课我们就学习常用的礼貌用语。 板书课题：你好、谢谢、对不起。 二、交流互学 1.你还知道哪些礼貌用语？ （小组交流） 2.让学生结合常见的与