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小学英语六年级上册第五单元教案 英语老师要多确定学生做的好的地方，准时发觉他们的闪光点，增添他们的信念。英语是一门重要的科目，作为一门六年级英语老师，你知道如何写一篇六年级英语教案？你是否在找正预备撰写“小学英语六年级上册第五单元教案”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #504325#504326#504327#504324小学英语六年级上册第五单元教案5  Teaching Aims(教学目标)  学生能够把握单词及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff  学生可理解使用句型：Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not.  Teaching Importances(教学重点)  boy,girl,egg,fan,Ee,Ff  Teaching Difficulties(教学难点)  Are you Kitty? Yes，I am./No,I am not.  Cultivation Education Training Points(养成教育训练点)：  继续培育学生对英语的学习爱好，关怀学生逐步养成擅长观看、勇于表现的好习惯,引导学生发觉身边的英语。  Teaching Methods(教学方式)  游戏法，小组竞赛法,情境法  Teaching Tools(教学用具)  多媒体课件  Teaching Procedures(教学经过)  Pre—task preparations  1.播放音乐，带着学生朗读儿歌，感受Are you …?句型。  Are you a boy?  Are you a boy?  Yes，I am.  Yes.I am.  Are you a girl?  Are you a girl?  No，Im not.  No，Im not.  2.请个别学生用课时一学过的句子介绍自己。  S1：Hi，Im…(name).Im a… (boy/girl).  While-task procedures  1.出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话。板书句型Are you …? Yes ，I am./No，Im not.让学生跟读，然后经过提问关怀学生理解该句型的用法。  T: Are you…?  S1：Yes，I am./No，Im not.  2.再次播放Listen and say的录音，让学生跟读。然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一块参加游戏，在游戏中不断重复问Are you…?  S1：Are you…?  S2：Yes，I am./No，Im not.  S1：Are you…?  S3：Yes.I am./No.I’m not.  3.Listen and guess：猜谜游戏。经过游戏关怀学生操练句型Are you…?先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生依据声音猜猜是谁在打招呼。  S1：Hello! Im a girl/boy.  S2：Are you…?  S1：No.  S2：Are you…?  S1：Yes，I am./No.Im…  4.出示Kitty, Alice，Joe，Peter的图片，每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他/她是谁。  Sl：(pick the card of Kitty)Im a girl.  Ss：Are you Alice?  S1：No.Im Kitty.  Post-task activities  1.学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话。鼓舞学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏。  S1，S2S3：One，two，three! Come and catch me.  S1：I’m a…  S4：Are you…?  S1：Yes，I am./No.Im…  S2：I’m a…  S4：Are you…?  S2：Yes。I am./No.Im…  S4：You’re…  S3：Yes.Im…