人教版三年级6多位数乘一位数 单元整体作业设计.pdf

第 6 单元 多位数乘一位数 单元信息： 学 科 年 级 学 期 教材版本 单元名称 基本信息 数学 三年级 第一学期 人教版 多位数乘一位数 单元组织 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 整十、整百、整千数乘一数 例 1 （P56、57、58） 2 两位数乘一位数（不进位） 例 2 （P57、58、59） 3 口算乘法阶段小达标 P56-59 4 笔算两位数乘一位数（不进位） 例 1 （P60、63） 5 笔算两位数乘一位数（不连续进位） 例 2 （P61、63、64） 6 笔算两位数乘一位数（连续进位） 例 3P62、63-65） 课 7 笔算乘法阶段小达标 P60-65 时 8 有关 0 的乘法、中间有 0 的乘法 例 4 例 5 （P66、67、68） 信 9 三位数末尾有 0 的乘法 例 6P （67、68、69） 息 10 有关 0 的笔算阶段小达标 P66-69 11 用估算解决问题 例 7 （P70、73） 12 用乘除法解决问题（归一问题） 例 8 （P71、73、74） 13 用乘除法解决问题（归总问题） 例 9 （P72、73、74） 14 解决问题阶段小达标 P70-74 15 整理和复习 P75-76 16 单元检测 单元分析： （一）课标要求 《义务教育数学课程标准（2011 年版）》在 “学段目标”的 “第一学段”中提出 “体 会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算”“在具体的情境中，能选择 适当的单位进行简单的估算”“对运算结果进行估计的过程中，发展数感”。 《义务教育数学课程标准（2011 年版）》在 “课程内容”的 “第一学段”中提出 “结 合具体情境，体会整数四则运算的意义”、 “能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除 两位数”、 “能计算一位数乘两位数和三位数的乘法”、 “能结合具体情境，选择适当的 单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用”、 “能运用数及数的运算解决生活中的简 单问题，并能对结果的实际意义做出解释”。 （二）教材分析 1、知识网络 本单元是在学生已经熟练掌握了表内乘法能够正确地口算百以内加、减法的基础上 进行教学的。主要内容包括口算乘法、笔算乘法和应用乘法解决问题三个部分，具体内 容的编排结构如下： ． 2 第 6 单元 多位数乘一位数 从上表可以看出，本单元含有 11 个例题，除此之外还有 5 个练习和 1 个整理复习。 2、内容分析 数学运算能力是数学学科核心素养之一,而培养数学运算能力的关键期是小学。人 教版教材 “整数乘法”的内容编排分为四个阶段（如下表）。《多位数乘一位数》教学 单元是学生学习的第二阶段，既是笔算乘法的开始，它以表内乘