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自由默读课文第1自然段，找出描写列宁喜爱灰雀的句子。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。 从“每次”“都要”“经常”这些词中你体会到了什么？
当列宁再来到白桦树下看灰雀时有一只灰雀不见了。它去哪里了呢？
自由朗读课文第3~10自然段，想一想灰雀到底在哪。
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
1.同学们读了第3-10自然段，你知道灰雀到底去哪儿了？2.你是从课文中哪些句子读出来的？请找一找。
“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”“没···我没看见。”
分角色朗读课文，读出对话的语气。朗读提示：列宁的话要读得温和亲切，读出关爱的语气，小男孩的话要读出羞愧和紧张不安的语气。
男孩说的话对吗？灰雀会回来吗？读课文第11~13自然段，看一看灰雀有没有回来。
1、小男孩为什么要先捉走后又放回这只灰雀呢？2、小男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同呢？
小男孩是一个信守承诺、知错能改的孩子。 如果你遇到他，你想对他说些什么？
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁可能会想：我一定要找一个既不伤害小男孩自尊，又能让小男孩承认错误救出灰雀的办法。小男孩可能会想：我知道错了，我会把灰雀放回来的，但是不能让他知道，他一定会责备我的。
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