《正音与台词》教学大纲（本科）.pdfVIP

《正音与台词》教学大纲 一、课程简介 课程类型：专业基础课 学时数：28 学分数：1.5 开课对象：音乐表演本科专业 先修课程：基本乐理 视唱练耳 二、课程性质与任务 音乐表演专业的 《正音与台词》课是一门以学习舞台语言艺术、主持语言艺 术、表演语言艺术的基本理论与技法为主要内容的课程。普通话是否纯正、语言 表达是否自如、语言基本功的优劣将直接影响该专业学生的艺术创造，是音乐表 演专业学生的专业基础课和必修课。 三、课程教学总体目标 通过教学、培养学生正确、流利的语言表达能力和舞台表现力。 1、掌握正确的发声方法和技巧。 2、掌握普通话语流音变规律。 3、掌握普通话声、韵、调。 4、掌握正确的呼吸方法。 5、掌握台词的准确把握和再现。 四、教学内容及具体教学目标和要求。 第一章：正音 教学目的：掌握汉语拼音声、韵的正确发音规则，辨别拼音结构及分类，能够正 确拼读。 教学要求：教师示范正确发音，指出学生发音错误原因，针对性布置练习，做 到人人发音准确。 教学内容： 第一节 声母 第二节 韵母 第三节 声母、韵母综合训练 第二章：声调 教学目标：正确掌握声调，保证普通话纯正。 教学要求：熟练掌握调值，纯正字音，区别词意。 第一节 声调与声调的作用 1 第二节 变调 第三节 轻声 第四节 音节结构与吐字归音 第三章 呼吸训练 教学目标：掌握科学的呼吸发声方法，逐步达到语言纯、美、清、远的境界。 教学要求：改变自由状态下的呼吸方法，形成正确呼吸发声的自然状态，做到 气息畅通饱满。 教学内容： 第一节 呼吸训练 第二节 发声练习 第三节 发音训练 第四章 教学原则和教学方法 （一）教学原则： 1、坚持实践第一的原则——注重口语练习 2、坚持因材施教的原则——针对各人不同问题指导、练习 3、坚持循序渐进的原则——从易到难，从分到合的训练 4、坚持以“量”求“质”的原则——保证充分训练，达到质的改变（二）教学 方法： 1、大课教授与训练方法 2、集体训练与讨论评价相结合的方法 3、讲授与示范相结合的方法 4、增加课外练习和改变语言环境相结合的方法。 第五章台词集锦实训（略） 第六章学习评价和考核 （一）学习评价的目的和方法 1、评价的目的：了解、检查教与学的实际效果和质量。包括教学目标是否达到； 教学方法是否有效；教学进程是否适当，教学资料是否适宜。 2、评价方法： 1）教师考核——教案检查评估；课堂上课效果；学生对教师的评价（分优、良、 合格、不合格）； 2）学生考核——行为表现；学习态度；知识掌握能力和知识应用能力。 （二）考核方式： 2 包括平时考查和期末随堂考试两方面，平时考察重在学习态度和行为表现， 占考核总成绩的30%；期末考试重在知识掌握的运用，占总成绩的70%，总分为 100 分。 3