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《可贵的沉默》教学反思 《珍贵的缄默》教学反思南宝中心学校符清知 《珍贵的缄默》课文的教学目标是让同学深化领悟课文内容的基 础上，受到要关怀父母，回报父母之爱的教育，学会关怀别人。 然而事实上，我们现如今的孩子，由于独生子女的特别性，他们 生活得过于以自我为中心，得到了来自父母、亲人太多的爱，却 很少懂得爱别人！我们传统的美德正在这样渐渐地悄然地离去， 留下一个苍白的依稀可辩的背影。《珍贵的缄默》处于这样背景 下，我认为，它有着令人不行忽视的时代价值，值得我们去深化 挖掘、珍视。课文叙述一件在老师的启发教育下，孩子们在珍贵 的缄默之后懂得了怎样向父母回报爱的生活小事，但事小却旨远, 我们要通过本课，在孩子的心灵撒下这样一颗种子：爱的真谛， 不是得到，而是赐予。 如何让同学从一个只知道接受爱的人，意识到在生活中要付出 爱呢？我在备课中想到，重点是要引导同学感受：在当老师问同 学们“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手。”“向爸爸妈 妈庆贺生日的请举手”这两个问题时同学们缄默了。 我是这样教学的： （1）首先引导同学读这一部分内容，接着引导同学质疑，同学 提出了 “同学们为什么缄默了？ ”“这一片缄默的背后孩子们在 想什么？ ”让同学在自主思索的基础上，在小组里争论，沟通。 (2)找出你认为最能体现课堂缄默的一句话或一段话读一读， 指导同学感情朗读这些句子，读出缄默的语气。 (3)让同学当堂积累摘录表现缄默的词语、句子。通过以上环 节孩子们领悟出最为珍贵的东西：不能只会接受爱，享受爸爸妈 妈给我们的爱，更应当懂得关怀父母，用自己的实际行动给他们 带来欢乐。当同学明白文中的小伴侣懂得回报父母的之爱后，我 让同学反思自己生活，向父母表达自己的爱。课后我给同学留了 一项作业，制作贺卡并把自己想表达的感情写在贺卡上。早上同 学返学后，拿出自己制作的贺卡给我看。我惊呆了！简直不信任 自己的眼睛，每一张贺卡做的特别的精致。上面写满了同学对家 长的祝愿。当我看完每一张贺卡从同学心底了对父母的深深的祝 愿后，我的眼里闪着泪花，同学们刚刚十岁，他们的父母却为他 们付出整整十年的辛苦，他们无怨无悔，为了孩子，他们甘于奉 献……我不禁想起了那首歌：“你入学的新书包有人给你拿，你 雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那样三鲜馅儿，有人她给你 包今日，我的同学的父母也最终体会到了来自孩子们的关爱，父母 赐予孩子的爱是无私的，是不求回报的。但当他们享受来自孩子 们的那一声问候以及哪怕是一些细小的关爱时，他们却是感动着 的，他们的心里是幸福的……这看似简洁的贺卡，实则是引起同 学的共鸣。起到好处的将语言训练以及同学的情感体验结合在一 起，是同学在亲自动手制做贺卡的同时真正触及心灵，从而让同 学的心灵得以震撼，灵魂得以提升，生命得以成长。