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PEP小学英语三年级上册第六单元教材分析 基本 信息 单元课题 Unit6 Happy birthday! 单元话题 Numbers:生日情境下的数字学习 单元地位 本单元学习内容为数字，通过在过生日的真实情境中体验感知所学内容。为三年级下册Unit 6 How many…?的学习打下了基础。 单元 目标 课程标准 一级目标要求学生能根据指令做事情，如指认图片，涂颜色，画图，做动作等；能在指认物体的前提下认读所学数字单词；能正确书写字母和单词。学生们能够通过本单元的学习，了解中西方文化，中谈论年龄，话题的差异，了解不同国家的幸运数字。能够掌握住关于数字的单词，并且能够在日常生活中询问别人的年龄，向别人表达生日祝福。 教材分析 本单元以birthday为话题，以1-10的数字线素，对话How many ... How old为桥梁，Story time为兴趣，贯穿整个单元。Lets leam部分为词汇教学，内容为1-10的数字。Lets talk部分为句型教学，内容为日常交际会话，同时要学会在生日的时候如何祝福对方，如何给别人送礼物。例如: Happy birthday! Happy birthday to you! This is for you.而且要会用英语唱生日歌。对于别人的祝福要有礼貌地进行回应。例如: Thanks. Thank you!落实任务型教学，将Count and say, Lets play, Lets do, Lets chant. Lets sing. Story time等形式多样的任务活动与birthday 串联起来,在教学中围绕birthday这一主题，让学生在轻松愉快的情境中表达语言，感受语言，理解语言，从而习得语言。 学情分析 Happy birthday这一话题学生特别感兴趣，每位学生都盼着自己的生日，特别喜欢生日蛋糕。学生在前面的学习中已经渗透过1- 10的说法，学习热情比较高，利用小组练习、小游戏，让学生在复习中学习新知。 本单元出现的单词都是学生日常生活中经常接触的数字，句型能让学生兴致勃勃地融入到生日派对的气氛中。学习都很积极，让学生学习一些经常性动作，来锻炼学生实际运用能力。学生掌握、听懂Let s check中的词和词组是学生的难点和重点，对听力部分中的几个词的具体含义还要再渗透、理解。学生学唱歌谣的学习热情也比较高，给学生编上动作，针对这些单词采取一些活动形式， 让学生在轻松的环境中学唱歌谣，提高学生学习英语的兴起和积极性。 单元目标 1.知识目标 （1）句型 能听懂、会说句型: How many…? Five. Happy birthday! How old are you? I’m… years old. （2）词汇 能听、说、认读单词one, two, three, four, five. seven. Eight, nine, ten. （3）字母与语音 能正确听、说、读、写字母Uu ，Vv，Ww，Xx，Yy.Zz并知道其在单词中的发音。 能够在图片、实物和教师的帮助下运用 How many…?询问物品的数量并作答。 2.能力目标 （1）能够在实际情境中运用句型 How old are you? I’m… years old.询问年龄并作答。 （2）用 Happy birthday!向别人表达生日祝福。 （3）听到字母能说出其对应的发音。 3.情感态度、文化意识、学习策略 （1）了解中西文化中谈论年龄话题的差异。 （2）了解不同国家的幸运数字。 （3）注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 情感态度、文化意识、学习策略目标： 情感态度目标：学会分享别人的快乐 文化意识目标：了解中西方文化中谈论年龄话题的差异；了解不同国家的幸运数字。 学习策略目标： 培养学生积极地运用英语进行交流，学会和别人 单元 评价 通过本单元的学习，学生们能够在情境中运用句型How many…? Five. Happy birthday! How old are you? I’m… years old.等句型表达生日的祝福、询问年龄和物品的数量并回答；能够说出字母Uu, Vv ,Ww, Xx, Yy, Zz的发音；利用单元提优测试卷、新课堂练习册等随堂练习材料，一课一练，当堂达标。 学习 进程 课时分配：共5课时 Part A Lets talk Lets play Lets sing 2课时 Part A Lets learn Lets chant Letters and sounds 1课时 Part B Lets talk Lets play 2课时 Part B L