《心理健康与职业素养》教案 3.4 珍视亲情 学会感恩（教案).doc

PAGE PAGE 2 备 课 笔 记 课题 3.4 珍视亲情 学会感恩 课型 新授 授课日期 年 月 日 授课时数 2 教学目标 1. 理解亲情在人的一生中的重要性，并学会感恩； 2. 理解父母与子女之间的冲突焦点、引起原因，学会与父母融洽相处； 3. 掌握与父母和谐交往的技巧，做温馨家庭的建设者。 教学重点 学会感恩 教学难点 学会与父母融洽相处，做温馨家庭的建设者。 学情分析 亲子关系是学生面对的人生第一关系，有许多感性的体验，随性又随意，也积累了一些经验，但诸多因素的存在，导致一些学生遇到相互冲突，在理性上不知如何避免和解决，更有一部分学生缺乏感恩之心。所以，对学生来说，很有必要学生本课次的内容。 板 书 设 计 3.4 珍视亲情 学会感恩 一、浓浓亲情 相伴一生 二、正视矛盾 敞开心扉 （一）父母与子女冲突的焦点 （二）父母与子女冲突的原因分析 （三）子女应学会与父母融洽相处 三、温馨家庭　从我做起 （一）学会并应用与父母交往的技巧 （二）做温馨家庭的建设者 教 学 程 序 教 学 内 容 及 教 学 双 边 活 动 教学手段与教学方法 导入 环节 【心事心语】 母亲的独白。 思考：读了这则材料你有什么感触呢？ 案例法 谈话法 新课 讲授 【心理课堂】 一、浓浓亲情 相伴一生 （一）亲情的含义 亲情指亲属之间的那种特殊的感情。 它有两个特点：一是互相的，不是专一的；二是立体的，不能是单方面的。 “亲情”重在“情”字，真正的爱才是亲情，它是人间最美的一种情感。 （二）亲情的重要性 【课堂活动】“用一句话概括你对亲情的理解” 归纳：家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和温暖。在我们成长的过程中，爸爸妈妈每时每刻都在爱着你们。他们用自己的实际行动表达了对你们的爱。二、师生心结 主动化解 二、正视矛盾，敞开心扉 【课堂活动】回想一下，子女与父母一般在哪些方面存在冲突。在此基础上，归纳： （一）子女与父母冲突的焦点 一般有以下几种： 1.你的学习成绩不太好，不能满足父母的希望，父母老是抱怨你，骂你不争气、不努力、太懒、脑子笨等。（学习成绩） 2.你希望你穿着新潮、追求时尚，父母却不同意，认为你是浪费钱、不懂事、不体谅父母赚钱辛苦等。（消费观） 3.你说什么父母都反对，做什么父母都讽刺，父母认为你还是个小孩子，什么都不懂，什么也不会做。（孩子的成长） 4.父母说你不尊重他们，不懂礼貌，可是，他们却很少照顾你的自尊心。父母老是强迫你做一些你不愿意的事，在你玩得兴致很高时打断你。（彼此的尊重） 5.父母老是想干涉你的隐私，不让你有一点私人领地。（隐私问题） 等等。 （二）父母与子女冲突的原因 1.在行为方式上，年轻人富有创新与冒险精神，喜欢当机立断而不加过多的思索，这是他们向社会表明自己已经成年、可以独当一面的表示；老一辈却相当持重。 2.在生活方式上，年轻人有多方面的选择，喜欢尽可能丰富自己的生活，喜欢选择“沙龙”、舞会之类的交往与约会方式，甚至感情交流也强调要有自己的特色。年轻人喜欢款式新颖、色彩鲜艳、富有活力的衣着；喜欢节奏感强、时代气息浓的音乐。这些在老一辈看来是难以接受的，有的甚至为之大动肝火。 3.在价值观念上，年轻人对传统大多持怀疑态度，他们有自己的价值评判标准，很少循规蹈矩；而老一辈人却易受传统框框的束缚。 （三）学会与父母融洽相处 【课堂活动】小组讨论：如何与父母融洽相处？ 小组交流： 同步归纳： 1.要保持与父母的日常沟通，并与父母经常交流思想。两代人对“三观”有一致的认识，这是与父母融洽相处、心理相容的基础。 2.要了解点成人心理。年轻人应该懂得：一方面，处于更年期的交母，在生理方面往往表现为疲乏、失眼、心悸等；在心理方面则表现为易急怒、好动感情、烦躁不安等。另一方面，本来父母就特别希望儿女尊重自己，如果此时受到顶撞，就会感到格外痛心、难过、怒不可遏，甚至会因此而患心身疾病。因此，做儿女的，就要设身处地地替父母想想，尽可能心平气和地与父母沟通、讨论，不要惹他们生气。 3.要善于进行反思。年轻人血气方刚，遇事喜欢只进不退。但是，如果我们遇事能退避三舍地反思一番，就有助于矛盾的解决。 4.与父母约法三章。为了有助于消除矛盾，可与父母约定：今后彼此间如出现矛盾时，可依据矛盾的内容、程度的不同，分别采取以下措施，即： 第一、接纳。这种接纳不是被动地强加，而是在真正弄清对方的意见和态度后，感到这些意见亦有合理和现实之处，因而心悦诚服地接受对方的意见。 第二、融洽。即对双方的意见取长补短，以融治为一个更为合理的意见。 第三，折中。即将双方的意见结合为一个活动方案，这就是要求双方都有所让步，这是一种比“融洽”低一级的处理方式