二年级语文下册：画杨桃 (1).doc

教 学 设 计 单元 第五单元 课 题 画杨桃 课 时 2 教材 分析 这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们明白看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，实事求是，不要轻下结论。 学生 分析 通过课件、图片、实物等辅助条件引导学生理解课文内容、体会思想感情，鼓励学生摘抄好词佳句，积累语言，进一步提高阅读能力和表达能力。 学习 目标 1．通过偏旁归类法认识“摆、抢”等同偏旁的生字，通过结合会意字识字认识“视、嘻”等生字，通过结构观察法掌握“图、摆、课、座”等9个生字的书写，正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现人物的不同性格。 2．通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话写清楚。 3．理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。 4．朗读课文，背诵最后两个自然段。 学 习 重、难点 1．学习本课的生字、新词 2.抓住重点句理解全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理：做事或看问题要实事求是。 教学 准备 杨桃、教学PPT、生字词卡片 学习 方法 朗读感悟 教 学 过 程 第1课时 板块一、导入新课，课题质疑 1．出示杨桃，问学生是否知道这是什么果实（以此介绍杨桃，引出课题）。