幼儿园大班数学教案《10以内的单双数》含反思.docVIP

幼儿园大班优异数学教课设计《10之内的单 双数》含反省 大班优异数学教课设计《10之内的单双数》含反省合用于大班的展枝数学主题教课活动中间，让幼儿培育从身旁事物中发现单双数的能力，理解10之内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数，初步培育察看、比较和反响能力，快来看看幼儿园大班优异数学《10之内的单双数》含反省教课设计吧。 活动目标 理解10之内单数、双数的含义。觉察两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的布季单数。 培育幼儿从身旁事物中发现单双数的能力。 初步培育察看、比较和反响能力。 培育幼儿比较和判断本事的能力。 活动准备 1~10的实物卡片、数字卡片若干，珠子或雪花出戏若干，小 筐。 活动过程 (一)经过“摸珠”游戏，体验感知单双数的含义。 教师组织民众组织幼儿从摸箱中每人抓一把珠子，而后两个两个四个地将珠子放于筐里。 鬼牌自我管理幼儿认真点数自己抓到的珠子，用数字表示它们的数目。 概括小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，还剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10两个两个地数，正好数完的数叫双数。 (二)在游戏与操作中划分单双数。 找寻身旁的单双数。 分组操作。 准备4组操作资料，幼儿自由选择或进行操作。 圈一圈：两个两个地圈，划分单双数。 分一分：在很多点卡和图卡中游戏软件划分出单双数。 转一转：转动转盘，当