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幼儿园大班蒙氏数学《按图形分类》
准备资料：
1、三级分类组合板一套。
2、压膜图形一套：大小不等、颜色不一的圆形、正方形、长方形、梯形、六边形、三角形。
3、标志卡：颜色标志（红色、非红色）各一张，图形标志
（圆形、非圆形）各两张。
4、装图形及标志卡的小碟子个，夹标志卡和分类组合板的夹子两个，托盘一个。
直接目的：学习按物体的不一样特点经过各有不一样两次分类。
间接目的：
1、感知会合与子会合的关系。
2、优秀逻辑思想能力的培育。
活动提示：
1、介绍教具，搬到操作毯上。拿出分类组合板，在操作毯中央摆好二级分类板，剩下的三级组合板右方移到卷毯右侧。
2、用二级分类板进行分类：
1）拿出碟中图形散放在大长方形框内。
2）拿出红色、非红色标志和卡分别放在左右两个小长方形框外的左上角和右上角。指着分类大写卡问：它表示什么？帮助幼儿理解两张标志卡分别指示下框应当放入什么颜色的幼童图形。
3）发问：框内图形有哪些颜色？哪些是红色，那些不是
红色？
4）提示重生儿详细辨别某种颜色的图形。比如：当面你拿一个红色的图形。请你指出一个不是红色的恳请图象。（5）委托幼儿将大框内红色图形一个一个地找出并放入左下框内。
6）请幼儿将大框内剩下的非红色图形一个一个拿出并放入
右下框内。
3、用三级分类板进行图形分类：
1）用剩下的分类组合板，将三级分类板拼好。并将剩下的四张分类标志卡按圆形、不是圆形放在右侧左侧两个和右方两个框的左上角和右上角。
2）发问每张标志卡表示什么，帮助幼儿确认。
3）分别指着颜色标志卡下的两个分别框发问：哪些是圆形？那些不是圆形？圆形应放在有那个标志摆到卡下的框里？
4）请重生儿按标志进行再次分类。
4、活动结束时有次序的整理教具。
错误校正：分类标志卡。
延长变化：
1、供给剪成贝各样形状的单色和花色的布，请幼儿分类。提示幼儿，二级分类标志：有花纹、没花纹；三级分类标志：三角形、不是三角形。
2、供给红豆、黄豆、黑豆、花生米、木珠各八粒，蚕豆、绿
豆、塑料珠若干粒，请幼儿分类。二级分类标志：够八个的、不够八个的；三级分类标志：是豆类的，不是豆类的。
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