幼儿园大班语言《弟弟看天空》教案.docVIP

幼儿园大班语言《弟弟看天空》教课设计 幼儿园大班语言《弟弟看天空》教课设计 教课目的： 初步学习儿歌，朗读前会注意腔调与语气。 认识天空的奥密，对天空的东西感兴趣。 理解儿歌内容，勇敢叙述简单的事情。 愿意沟通，清楚理解地理解自己的想法想法。 教课准备： ppt课件、电视机、电脑。 教课要点与难点： 初步学会儿歌内容。朗读时注意腔调解语气。 教课方法与手段： 讲话导入法，示范演示法，游戏稳固法、多媒体协助教课法 等。 教课过程： 一、师幼讲话，导入活动。 讲话活动，调换幼儿实质生活经验，请个别幼儿来说古时。师：你们喜爱可看天空吗？夜晚的天空是什么样子的？ 幼：此类幼儿回答教师的发问，谈谈自己平常看到的天空是什么样子。 小结：仿佛大家彩虹都说了神奇的天空，看来大家都喜爱看天空。有一位弟弟也喜爱看天空，听听他发现了什么。 幼儿仔细聆听教师小结，知道要仔细寂静聆听诗歌。 设计企图：一开始以讲话导入，动员幼儿的生活经验，帮助幼儿认识活动文章内容，为下边的长诗学习做好铺垫。 二、经过播放多媒体课件，引导幼儿学习朗读诗歌。 教师完好的朗读诗歌，并进行发问。师：你们听到了什么？ 幼儿教育寂静聆听教师完好系统化朗读诗歌。个别幼儿回答自己听到的所有内容。 联合幼儿的回答，展现相应的课件视频。观看教师出示的图片，认识诗歌内容。 播放课件，教师示范朗读。 师：那我们来边看图片边完好的听一遍诗歌。边看图片边完好听一遍诗歌。 播放课件，帮助幼儿分句朗读。随着教师一同分句学习讲解朗读。 教师率领幼儿完好朗读。 师：那你们想不亲爱一下呢？那随着我一句一句的来朗读， 好吗？ 幼儿随着教师完好的学习诗歌的朗读。 教师率领幼儿教职职工分组进行诗歌的朗读。 分组进行诗歌朗读活动。 设计企图：聆听感觉诗歌内容，让孩子初步熟习诗歌的语词、语句，这在诗歌教课中是必不行少的。在这个环节，经过让幼儿聆听教师示范朗读诗歌，帮组幼儿熟习诗歌，并经过逐句学习，从而很好的掌握诗歌内容。 三、播放背景音乐，引诱幼儿诗歌有感情的朗读诗歌。 教师用有感情的.语气来念诗歌。 发问：你们感觉好听吗？和我们平常念的有什么地方不同样？幼儿聆听教师用有的语气朗读诗歌。 请个别幼儿随着音乐试试来念一遍诗歌。个别幼儿试试有感情的朗读诗朗读诗歌。 教师组织一齐幼儿一同听着背景音乐，有感情的朗读诗歌。 幼儿教员随着教师一同听着背景音乐，有感情的吟唱诗歌。 设计企图：有感情的朗读诗歌，是本届活动本次的此中一个目标，所以，在这个环节里，教师蔡长生示范、引导幼儿有感情的朗读，提升幼儿朗读诗歌的能力。 四、创编诗歌，帮助当更幼儿认识更多天空的密探。 引起幼儿比较天空中还有奥密组织哪些奥密。 师：方才在诗歌中有许多天空中的奥密。那还有哪些奥密呀？幼儿说出教师的发问，谈谈天空的奥密。 请幼儿将创编的内容支到张江树诗歌里。 师：那我们一同来里面把这些奥密说到诗歌里吧。 幼儿在教师的引导下创编诗歌。试试将自己创编的诗歌念给 大家听。 设计企图：经过最后的创编环节，帮助重生儿在熟习诗歌的基础上，依据自己的经验进行创编，提升幼儿的创编能力。 小百科：人能够在地平线观察气象或天文现象，从而得悉天气变化、时间的流逝或自己的经度。